隨筆作為一種文學樣式，是由法國散文家蒙田所創的。下面小編和大家分享一篇隨筆：用心教育，無愧于心，希望大家會喜歡!
得知要參加三下鄉活動以來，我一直在思考三下鄉的意義。為小學生傳遞知識?拓寬視野?講述學習的意義……我想了很多。事實上，短短十天里，我們能為這群小學生做的事很少很少。
在支教的第一天，繪翼實踐隊的隊員們就已經領略石碇小學的學生永遠都耗不盡的精力。爬墻、追逐、打鬧……實踐隊隊員經受著教育生涯的一大考驗。課堂上片刻的安寧對隊員們來說竟是一種奢望。
當再三叮囑要注意安全被當作耳旁風，當反復強調上課要尊重老師，不能喧嘩被忽視，當學生根本不把你放在眼里，甚至當面叫你外號……實踐隊員開始害怕上課。
那個下午，有一個班全跑到教室外，不愿意在教室上課，甚至有的學生帶刀到了學校。學生滿校園地跑，還影響了其他班的上課，場面一片混亂，還有些隊員被氣哭了。我重重地拍了講臺一掌。事實證明，一直以唱白臉式教育學生是行不通的，必須有人唱黑臉。這一掌算是把他們這些調皮鬼給震住了。盡管很生氣，但我也沒有打罵他們。
在小學時，我曾狠狠被老師體罰過。被發現沒有按時完成作業后，老師罰我跪著寫完作業;搞衛生超時被老師留堂，她吃飽后用鞭子抽了我才放我回家;上課講話被抓到，老師沒打我，只是讓我自己抽自己的臉，不紅不讓停……這些都曾是我痛苦的記憶。大人總說“小孩子講什么尊嚴，他們還沒有。”即使是小孩，也是知道丟臉是怎么回事。小學簡單粗暴的教育方式粉碎了年幼的我的.尊嚴。受了委屈，又不敢告訴爸爸媽媽，只能自己一個人偷偷哭。我想向多啦A夢借時光機，回到小學時代，摸摸那個小女孩的頭，對她說：“老師這樣做是不對的，她欠你一聲抱歉。”
做教師難，做一個好教師難上加難。簡單粗暴的教育誰都會，但小學生不需要這樣不負責任的老師，不!那不是老師!是扼殺尊嚴的儈子手。作為一名師范生，我以后會登上講臺。希望那時的我能夠用心教學，無愧于心。
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