作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班美術教案小小石頭藝術家，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術教案小小石頭藝術家1
活動目標：
1.感知石頭的不同形狀。
2.大膽的嘗試，用石頭進行藝術創作，感受藝術創作的樂趣 。
活動準備：
1.收集各種各樣形狀的石頭及石頭作品。
2.顏料、桌布、畫筆、水彩筆、油畫棒、藍色卡紙。
3.布置作品展區
活動過程
�。ㄒ唬┏鍪臼^，感知石頭的不同形狀。
引導語：小朋友，我們昨天一起去收集了很多的石頭，你們一起看一看你們的石頭都是什么形狀的呢？
�。ǘ┮龑в變捍竽懴胂螅瑖L試說一說石頭的用途。
1.引導幼兒大膽想象。
引導語：小小的石頭也有大大的本領，你們想一想你們手中的石頭，它有什么用途呢？它可以變成什么？
小結：小朋友剛才說我們的石頭可以搭成大房子，可以變成公園里的石頭小路，可以做成石頭橋。我們的藝術家還會把石頭在石頭上作畫變成好看的作品呢！
�。ㄈ┙榻B材料，嘗試自由創作。
1.幼兒根據自己的想法自由創作。
2.教師分組指導。
四、分享作品。
幼兒自由分享作品。
小班美術教案小小石頭藝術家2
活動目標
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；
2、學習與同伴協調地進行活動；
3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的快樂�；顒訙蕚�
1、收集石頭及石頭制品
2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）
3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區活動過程
一、導入活動
1、出示石頭
2、教師：小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，小朋友想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？
二、引導觀察并講述
1、觀察石頭（1）幼兒分散觀察石頭。（2）教師引導幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。
2、講一講教師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么辦法使石頭變成XX的？（鼓勵幼兒大膽的`把觀察到的用語言表達）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的？
三、創作要求
1、動物藝術家的本領可真大，你們想不想跟小動物學本領，做個小小石頭藝術家呀？你想跟哪個小動物學什么本領？
2、引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什么本領》
四、嘗試體驗：
1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創作，注意和小朋友協商一下進行。（小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本領）
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
3、提醒可以結合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創作（你可以試試到其他動物那兒學本領）
5、幫助個別幼兒完成活動內容。
五、展示評價
1、展示幼兒的作品。
2、說說自己的作品。你跟誰學了什么本領？把石頭變成了什么？
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧！
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