小小石頭藝術家小班美術教案

2024-12-20 美術教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小小石頭藝術家小班美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小小石頭藝術家小班美術教案 1

　　活動目標：

　　1.感知石頭的不同形狀。

　　2.大膽的嘗試，用石頭進行藝術創作，感受藝術創作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.收集各種各樣形狀的石頭及石頭作品。

　　2.顏料、桌布、畫筆、水彩筆、油畫棒、藍色卡紙。

　　3.布置作品展區

　　活動過程

　　（一）出示石頭，感知石頭的不同形狀。

　　引導語：小朋友，我們昨天一起去收集了很多的石頭，你們一起看一看你們的石頭都是什么形狀的呢？

　　（二）引導幼兒大膽想象，嘗試說一說石頭的用途。

　　引導幼兒大膽想象。

　　引導語：小小的石頭也有大大的本領，你們想一想你們手中的'石頭，它有什么用途呢？它可以變成什么？

　　小結：小朋友剛才說我們的石頭可以搭成大房子，可以變成公園里的石頭小路，可以做成石頭橋。我們的藝術家還會把石頭在石頭上作畫變成好看的作品呢！

　　（三）介紹材料，嘗試自由創作。

　　1.幼兒根據自己的想法自由創作。

　　2.教師分組指導。

　　（四）分享作品。

　　幼兒自由分享作品。

　　小小石頭藝術家小班美術教案 2

　　活動目標

　　1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；

　　2、學習與同伴協調地進行活動；

　　3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的快樂。

　　活動準備

　　1、收集石頭及石頭制品

　　2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）

　　3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1、出示石頭

　　2、教師：小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，小朋友想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？

　　二、引導觀察并講述

　　1、觀察石頭

　　（1）幼兒分散觀察石頭。

　　（2）教師引導幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。

　　2、講一講教師：你看到的石頭變成了什么？用什么東西，什么辦法使石頭變成XX的？（鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。松鼠用石頭拼出小屋。

　　3、個別演示教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎么做的？

　　三、創作要求

　　1、動物藝術家的本領可真大，你們想不想跟小動物學本領，做個小小石頭藝術家呀？你想跟哪個小動物學什么本領？

　　2、引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢？告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什么本領》

　　四、嘗試體驗：

　　1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創作，注意和小朋友協商一下進行。（小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本領）

　　2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。

　　3、提醒可以結合石頭已有的外形想象，并粘貼（看看石頭的形狀象什么）

　　4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的.方法創作（你可以試試到其他動物那兒學本領）

　　5、幫助個別幼兒完成活動內容。

　　五、展示評價

　　1、展示幼兒的作品。

　　2、說說自己的作品。你跟誰學了什么本領？把石頭變成了什么？

　　3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧！

　　小小石頭藝術家小班美術教案 3

　　【活動目標】：

　　1. 嘗試運用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。

　　2、通過手工制作，培養幼兒感受美、表現美的能力，獲得愉快的情緒體驗。

　　【活動準備】：

　　和幼兒一起收集石頭及石頭制品；顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等）；布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區

　　【活動過程】：

　　（一）出示石頭導入：

　　“小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的`禮物，小朋友想不想去看看？看時想一想是什么？猜猜是怎么變的？”

　　（二）引導幼兒觀察。師引導幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。

　　（三）提出創作要求：

　　1、大膽想象動手創造；

　　2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多；

　　3、嘗試一種以上的方法創作；

　　（四）幼兒自由選擇喜歡的材料創作，教師巡回指導。

　　1. 染石子：選擇自己喜愛的顏色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣賞石子的美。

　　2. 畫石子：將石子涂成白色或其他顏色后晾干，然后在石子上畫自己喜歡的東西。

　　3. 石子組畫：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再涂上顏色成為一幅畫。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，涂上顏色成為不倒翁娃娃。

　　（五）互相欣賞、分享成功的喜悅。

　　將幼兒的作品布置于展示臺，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪件作品，為什么？

　　小小石頭藝術家小班美術教案 4

　　一、活動目標：

　　1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。

　　2、嘗試運用顏料進行裝飾，體驗在石頭上作畫的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒大膽創作，感受石頭畫的.藝術美。

　　二、活動準備：

　　1、PPT。

　　2、石頭畫范例。

　　3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料，擦手小毛巾。

　　三、活動過程：

　　（一）引起興趣，交流討論。

　　師：今天老師帶來了一樣東西，請你聽一聽，猜一猜，里面會是什么。

　　師：你在哪里見過它？它可以用來做什么？

　　師：小朋友說出石頭有那么多的用途，那石頭還可以做成什么呢？

　　（二）出示課件，欣賞石頭畫。

　　師：原來呀石頭還可以做藝術品，在石頭上畫畫呢，看，你最喜歡哪塊石頭畫，為什么？

　　師：看了那么多石頭畫，你知道這些是怎么畫的嗎？

　　（三）教師示范，講述要求。

　　1、教師示范石頭畫。

　　2、引導幼兒欣賞其他范例。

　　師：老師還畫了幾塊石頭畫，我們一起來看一看。

　　（四）幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：你們想試一試嗎？老師也給你們準備好了工具，一起動手來畫一塊自己的石頭畫吧！

　　（五）展示作品，講評。

　　師：你們的石頭畫真漂亮呀，誰愿意來介紹一下。

　　（六）活動延伸，欣賞藝術家作品。

　　師：謝謝你們創作了這么富有童趣的作品，接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。

　　小結：原來石頭畫也可以這樣創作，成為一件藝術品，孩子們，帶上屬于你們的藝術品回班級給同伴欣賞一下吧！

　　小小石頭藝術家小班美術教案 5

　　活動目標：

　　讓幼兒通過觀察、比較和創作，認識和了解石頭的形態、顏色和紋理等特點。

　　培養幼兒的創造力、想象力和藝術鑒賞能力。

　　通過動手實踐，培養幼兒的動手能力和觀察力。

　　活動準備：

　　多種形狀、顏色和紋理的小石頭。

　　藝術工具，如丙烯顏料、畫筆、水彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、水杯、畫布或畫紙等。

　　洗凈的水杯和畫板或工作墊。

　　教學圖片、視頻或PPT。

　　布置作品展區。

　　活動過程：

　　一、引入

　　通過展示不同形狀、顏色和紋理的小石頭，引導幼兒觀察石頭，并提問：“你們平常見過這樣的小石頭嗎？它們有什么特點？”

　　播放與石頭藝術相關的視頻或PPT，激發幼兒的學習興趣。

　　二、觀察與討論

　　給每個幼兒發放一些小石頭，讓他們觀察并比較石頭的形態、顏色和紋理等特點。

　　引導幼兒思考，用手指描繪石頭的紋理，如平滑、粗糙、凹凸等，并鼓勵他們用語言描述所觀察到的特點。

　　三、創作

　　讓幼兒使用顏料、畫筆等工具，在畫布或畫紙上畫出自己喜歡的石頭形狀，并填充顏色，展示他們對石頭的想象和表達能力。

　　也可以引導幼兒使用彩色紙、剪刀和膠水等材料，通過剪貼的方式創作出石頭的紋理和形狀。

　　鼓勵幼兒自由發揮，嘗試不同的創作方法，并與其他幼兒分享創作想法和感受。

　　四、展示與交流

　　結合幼兒的創作作品，引導他們交流彼此的作品和感受，鼓勵他們對石頭的觀察和想象。

　　將幼兒的作品展示在作品展區，讓他們互相欣賞和學習。

　　五、總結與延伸

　　總結本次活動中幼兒學習到的知識和技能，并與他們一起回顧和討論活動中的收獲和困難。

　　延伸活動：組織幼兒參觀美術館或藝術展覽，讓他們觀賞石頭藝術作品，進一步拓展他們的`藝術視野。也可以與家長共同收集更多石頭，組織幼兒進行更多的石頭藝術創作活動。

　　活動反思：

　　觀察幼兒在活動中的表現，了解他們是否對石頭藝術產生了濃厚的興趣。

　　反思活動過程中是否存在不足，如材料準備是否充分、活動步驟是否清晰等，以便在后續活動中進行改進。

　　記錄幼兒在活動中的精彩瞬間和創作作品，作為他們成長的見證。

　　通過這樣的教案設計，可以讓幼兒在觀察和創作中充分體驗石頭藝術的魅力，培養他們的觀察力和創造力，同時也能夠提升他們的藝術鑒賞能力和動手能力。

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