摘要：本文對普通高校陽光體育運動信息資源的概念及內涵進行了分析和界定，并結合高校實際，對高校當前開展陽光體育的信息資源建設和優化配置給出了一定的建議和意見，認為高校需要進一步加強和完善體育信息組織體系建設和專業人才培養等措施來提高陽光體育運動質量。
關鍵詞：陽光體育；信息資源
一、問題的提出
“陽光體育運動”是我國新時期增強廣大青少年身體素質、培養終身體育意識的一項重要戰略舉措。普通高校作為青少年學生走向社會的重要轉折點，在陽光體育運動的開展中肩負著重要的使命和責任。調查發現，不少高校體育部門將陽光體育運動作為當前群體工作的重點，并在部門網站上開辟了“陽光體育運動”專欄，對學校的陽光體育運動開展情況進行宣傳和報道，將陽光體育運動即時信息傳遞給全校師生，這無疑是陽光體育運動常態化、信息化的重要進步；網站對陽光體育運動專欄的內容編排不清晰、信息更新不及時、對學生個體鍛煉指導尚未形成體系也是目前高校體育部門進一步加強陽光體育運動信息化建設所面臨的主要問題。
如何界定高校陽光體育運動信息資源，并對普通高校陽光體育運動信息資源進行整合和優化配置，進一步推動高校陽光體育運動的發展成為當前普通高校體育工作的重要課題之一。
二、普通高校開展陽光體育運動的信息資源需求研究
（一）普通高校陽光體育運動信息資源的概念及其界定
我國學者對于體育信息資源已有比較明確的概念，程蔚等人認為，體育信息資源是人類從事體育實踐的記錄，匯集了體育工作者以及社會科學和自然科學工作者對體育科學的探討、認識及研究成果，反映了一定時代、一定區域、一定社會條件下，人們對體育這門學科的.認識和運動技術水平現狀，預示著未來體育科學的發展趨勢和方向。于紅霞認為，廣義的體育信息資源是體育信息活動中各種要素的總稱，這既包含了體育信息本身，也包括了與體育相關的人員、設備、技術和資金等各種資源。
鑒于這些上位概念，可以推理出陽光體育運動運動信息資源的相關概念和內容，即與陽光體育運動相關的各種人、機、網、庫等體育信息要素的總稱。陽光體育運動信息資源既包括參與人員的檔案、身體健康狀態數據、健身信息等，也包括場館、設施、器材的及時信息和健身指導細則、以及相關的技術法規制度等，還包括在陽光體育運動中起指導作用的教師基本情況、健身指導安排、即時數據收集整理等動態化信息管理相關內容。
（二）高校陽光體育運動信息資源的特征及其作用
1、陽光體育運動信息資源的特征
與陽光體育運動相關的信息資源具有一般體育信息資源的特性及其自身特殊性。一般體育資源所具有的特征為共享性、時效性、駕馭性、動態性和多樣性等，陽光體育運動的共享性、和時效性特征表現為在陽光體育運動過程中，健身基本指導、場地器材分布和使用等即時管理信息是學生可以共享的，并且只是在一定時期內有效；駕馭性則是指陽光體育運動信息資源具有開發和駕馭其他物質資源的能力，不論是場館即時信息還是物質器材的使用，其開發和利用都有賴于信息的支持；動態性和多樣性等特征在陽光體育運動中表現為學生的身體狀態變化、運動能力的變化、場館器材增減及其損耗變化等。但是，高校陽光體育運動的信息資源又具有特殊性，它不具備一般資源概念上的經濟性，即這些信息和資源是為學生提供陽光體育運動、增進學生健康為中心，而不以獲取經濟利益為目的；陽光體育相關信息資源是關于陽光體育運動的信息集合，對于每一個學生個體而言，他所獲取的健康數據、健身指導、場地器材等陽光體育信息是不一樣的，具有不同一性。
2、陽光體育運動信息資源的作用
（1）為陽光體育運動領導機構的決策服務
陽光體育運動信息資源為普通高校的決策服務主要體現在對高校開展陽光體育運動相關的體育政務信息管理上。高校體育部門陽光體育運動管理機構借助現代化的信息技術和手段對學生、場地、器材、師資進行信息管理和資源調配，強化陽光體育政務信息管理工作，實現陽光體育辦公和運行自動化，不斷提高工作效率，通并過快速、智能化的信息傳輸和處理系統，縮短陽光體育運動相關信息收集、整理、溝通、反饋及更新的時間，最終使信息為陽光體育運動決策服務，提高體育部門管理和決策的準確性及時性。 （2）滿足學生參與陽光體育運動的多元化需求
普通高校自2001年擴招以來，在校大學生數量激增，如何在高校廣泛開展陽光體育運動，實現高校學生這一龐大群體“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的終身體育目標，就必然要考慮到學生群體總數量和個體的個性化需求。學生體質健康狀況如何，有無運動禁忌癥狀；學生的興趣和體育需求狀態，需要提高哪一方面的身體機能；以及學生在何時、何地，可以參加何種陽光體育運動項目，場地器材資源能否滿足學生需求，是否有專業教師進行專門指導等信息資源的細化、數據化、直觀化，隨時隨地提供給學生作為參考，不僅可以極大的方便學生進行個性化選擇，而且可以滿足不同學生群體的多元化需求。
（3）實現學校體育資源的最優化配置
普通高校體育信息資源配置是一項系統工程，尤其是陽光體育運動相關資源的配置，具有規模大、功能綜合、因素眾多等特點。在高校陽光體育運動的體育信息資源配置過程中，不僅要考慮到體育教學、體質測試、體育科研等體育部門的日常運行狀況，而且要結合學校教務、考務等整體工作安排；因此，陽光體育運動信息資源的優化配置，必須以系統科學理論作為指導，對配置需要實現的目標、原則、系統功能、運行機制、效益評價等各個方面進行深入研究和科學管理，實現最優設計、最優管理及最優控制。
（三）普通高校開展陽光體育運動對體育信息資源需求
近年來，隨著社會的發展進步，體育信息資源的內涵和外延也在不斷擴充，所包含的內容越來越廣泛，涉及到體育競技、群眾體育、體育產業、體育教育、體育科研等諸多領域，在這些領域所起的作用也越來越為廣泛。圍繞普通高校陽光體育運動的體育信息資源需求主要體現在兩個方面，一方面，學生參與陽光體育運動的信息需求呈現多元化的態勢，學生群體的多元性、學生需求的多元性以及網絡環境的日益改善和信息獲取渠道的變化，使得體育運動實踐的主體（學生）對體育信息服務部門（體育部/學院）提出了更高的要求；另一方面，由于網絡的發展和科技的進步，陽光體育運動中體育信息服務方式和手段也發生了深刻變革，傳統的圖書館式的體育信息工作模式正逐漸被改變和更新，出現了基于學生個性化需求的健身指導和教師網絡在線指導等服務等新模式。
從普通高校陽光體育運動開展全局來說，體育部門及時掌握和了解高校學生的體質健康狀況、參與陽光體育運動的具體情況、場地師資需求等也需要體育資源信息的支撐。
三、普通高校陽光體育運動信息資源平臺建設研究
體育信息資源作為體育資源的重要內容已經廣泛應用于體育行業的各個領域，體育信息資源的網絡建設、開發和利用，自1994年我國正式接入互聯網就已經開始發展。當前，我國普通高校的網絡基礎較好，網絡技術較為發達，為高校陽光體育運動的開展打下了良好的基礎，建立學校與學校之間、學校與學生之間的網絡溝通平臺，一方面由學校體育管理部門為學生提供陽光體育信息咨詢服務，便于學生實時掌握陽光體育運動參與的相關信息；另一方面，學校及時反饋和掌握學生的參與動態，進行效益評價，為下一步陽光體育運動的開展打下良好的基礎。
（一）加強高校陽光體育信息資源組織體系建設和人才隊伍的培養。
（二）深化各高校體育部門之間的交流與合作，優勢互補、共同發展。
（三）不斷豐富和完善陽光體育體育信息資源，提高體育信息資源的實用性。
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