一、高校校園網絡資源的應用
信息技術的發展，使得互聯網迅速普及。在高校體育教學中，多媒體網絡資源教學已成為新型教學模式。計算機輔助教學中有許多多媒體體育教學內容。高校網絡資源的表現形式靈活多樣、教學內容豐富，改變了傳統教學模式和人們的認知目標。就比如網球教學的單手反手和雙手反手擊球技術的教學，以多媒體技術才能讓學生準確直觀的了解到技術的區別。多媒體技術可應用在技術教學和理論教學中，實現資源共享的效果。運用網絡資源進行網球運動教學時，要先用網絡技術獲得信息資源，然后達到網絡教學目標，實現學生自學。
二、多層次的課外活動
高校學生的體育活動時間較少。體育課的`時間較短，課外學生不一定去堅持正常體育鍛煉。教師要根據學生打網球的興趣愛好和水平，把全校網球分為多個層次，彼此促進和影響，實現課內外結合的目的。
2.1成立學生網球協會
成立學生網球協會，能夠為全校網球運動者提供一個課外鍛煉平臺。無論學生的網球技術如何，只要有打網球的愛好都可以加入。體育教師指導網協的工作，并設立一些子部門，比如裁判部、競賽部和外聯部，相關學生擔任部門負責人。網協的學生定期參加網球技術練習和競賽交流活動。這樣豐富了學生生活，增進了健康運動，也鞏固和復習了課堂學習內容。
2.2培養學生網球裁判
網球運動教學時，學生對網球運動和體育運動的技術有所了解，但缺乏競賽規則的系統了解。因此，為了讓學生更深層次的了解網球運動，應當讓學生會裁判、懂規則。學校每年都要為網球愛好者開展網球裁判員培訓。網球裁判員可稱為網球活動骨干，在校內外競賽中發揮出自己的優勢和能力。
2.3組建學校網球隊
網球教學班的學生可組建起學校性的網球代表隊。促進和推動網球教學水平的提高。網球隊教師負責網球課的日常排練，除了對外比賽交流，還要和網協同學開展技術性交流。積極參與校內組織活動，由此對其他同學起到示范作用。
2.4成立教工網球俱樂部
在大學校園的體育文化傳播建設中，教工網球俱樂部也有一定的作用。教工網球俱樂部的不同院系、專業、校區教師能夠彼此增進了解。同時，教工網球俱樂部可參與到學生俱樂部中來，組織校園式的網球競賽。教師和學生能夠促進互動。成立教工網球俱樂部，能夠增進教師協作、團結，促進大學校園的文化建設。
三、結束語
大學網球課程中加入網球理論知識的講解，增進學生的網球專業知識，促進校園的網球文化建設。學生的網球俱樂部可促進校際之間的交流互動，培養學生的網球運動興趣和交際能力，建設好校園網球文化。同時，教工網球俱樂部的成立，也會增進師生之間的運動友誼，有利于傳播先進的、積極的體育文化。
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