內(nèi)容摘要：現(xiàn)階段，學校在加強素質(zhì)教育的同時，減輕對同學們硬性知識的教學，但是減負不是最終目的，如何讓學生在輕松的氛圍下主動的學習和積累知識，是學校和同學們共同面臨的一個問題，養(yǎng)成課外閱讀的習慣就成為學生學習知識的一個有效途徑。本文就課外閱讀在同學們成長和學習方面的重要作用進行論述，以幫助同學們養(yǎng)成課外閱讀的習慣。
關(guān)鍵詞：課外閱讀、學習興趣、知識面、潛能力
近期，中央電視臺教育頻道播出的《天才知道》節(jié)目十分火爆，受到了社會上尤其是在校學生的強烈關(guān)注。大家在贊嘆參賽選手淵博的知識和超強記憶力的同時，都不禁在想，難道他們真的都是天才嗎？他們的知識來自哪里呢？答案很簡單，他們也是平常人，他們的知識來自于平時的課外閱讀，每一位進入決賽的參賽選手都有一個共同的特點，那就是長期堅持課外閱讀的習慣。
一、課外閱讀可以提高同學們的學習興趣。
目前很多在校學生都有偏科的現(xiàn)象，就是對某一門功課特別感興趣，成績特別好，有些功課成績就不理想，有些甚至還出現(xiàn)厭煩的情緒。針對這一情況我們班的老師們就針對有偏科傾向的學生另外布置一些簡單的作業(yè)，如：摘抄名段名句，收集數(shù)學家小故事，生活中的數(shù)學小常識等等，日積月累，讓同學們逐步培養(yǎng)對功課的學習興趣。現(xiàn)在我們班偏科現(xiàn)象慢慢地不見了，同學們的學習熱情也逐步高漲了。在老師的指導下同學們組織了許多學習興趣小組，同學們的學習成績也普遍得到了提升。
二、課外閱讀可以擴大同學們的知識面。
課本知識是精華，是我們這個年齡階段應(yīng)該掌握的知識；但同時課本知識又是十分有限的。很多同學在學好課本知識的同時都希望多掌握一些知識，擴大自己的'知識面，因此課外閱讀就成為一個非常有效的途徑。古語說“讀萬卷書行萬里路”，讀的書籍越多，知識面就越廣，視野就越開闊，思維就越活躍，就可以在激烈的競爭中脫穎而出，獨占鰲頭。
三、課外閱讀可以開發(fā)同學的潛能力。
在校園里，同學們學的課本都是一樣的，所學知識基本都是一樣的，很多同學都有些迷茫，找不到自己的愛好和特長。可是課外閱讀就不一樣了，在廣袤無際的知識中，在浩如煙海的書籍里，同學們可以任意馳騁，自由翱翔。每一位同學都可以根據(jù)自己的愛好挑選自己喜歡的書籍，學習、鉆研自己喜歡的知識，從而發(fā)現(xiàn)自己的天賦，開發(fā)自己的潛能力。古往今來，有很多成功的科學家、文學家以及政治家他們的成功不是偶然的，總結(jié)起來他們都是一個善于開發(fā)自己潛能力，發(fā)揮自己特長的人。每位同學將來都要走向不同的工作崗位，為祖國的發(fā)展貢獻出自己的力量，不同的工作崗位需要不同的知識和技能，做自己喜歡的事情，開發(fā)自己的潛能力，發(fā)揮自己的特長，每一位同學都是天才。
小學階段相對于人生而言正處于學習的初始階段，養(yǎng)成課外閱讀的習慣不斷培養(yǎng)自己的學習興趣，擴大自己的知識面，開發(fā)自己的潛能力，積累和豐富自己的知識，這樣我們才能贏在起跑線上，在人生的長卷上，書寫出最完美的人生。
初一:高銘雅
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