摘要：本文介紹了信息技術(shù)課要做到重視操作常規(guī)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)方法的實用，能夠做到因材施教，重點突出。
關(guān)鍵詞：操作 導(dǎo)語 方法 實踐 探索
人類已跨入21世紀(jì)，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力，是一種文化水平的標(biāo)志。信息技術(shù)的融入是一項面向現(xiàn)代化、面向未來的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中要積極探索，拓寬教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的新和巧，從而將學(xué)生引入到新的理念上來。為此，如何對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育，如何培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，是每位教師應(yīng)該思考的問題。從總體上我歸納了以下幾個方面。
1．初識計算機，讓學(xué)生重視操作規(guī)程
在學(xué)生初識計算機時，讓學(xué)生們意識到認(rèn)識計算機是一種文化，動態(tài)地看待信息技術(shù)知識及其重要性，是信息技術(shù)教育的良好開端。
計算機是一種精密的設(shè)備，需要學(xué)生的規(guī)范使用和護(hù)理才能保證其正常運行。如何讓學(xué)生正確地使用計算機并對其進(jìn)行護(hù)理呢？這就需將有關(guān)計算機的簡單組成及原理，基本性能及操作規(guī)程，和其他注意事項向?qū)W生認(rèn)真介紹，并要求作為信息課的基本技能來掌握。
例如：學(xué)生亂敲打鍵盤、不顧軟驅(qū)指示燈是否亮隨意插入拔出軟盤、鼠標(biāo)的亂用、不按正常步驟關(guān)閉計算機，造成死機現(xiàn)象時有發(fā)生等。
因此，當(dāng)學(xué)生開始上機課之前，我都先要向?qū)W生介紹清楚軟驅(qū)、鼠標(biāo)、硬盤、鍵盤等的性能、正確的操作規(guī)程及違規(guī)操作所造成的危害，這對于使學(xué)生正確地使用計算機，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，形成嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，迅速提高水平是非常重要的。
2．巧設(shè)“導(dǎo)語”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
良好的開端是奠定一節(jié)課成功的基礎(chǔ)，因此每節(jié)課的開始，教師的“導(dǎo)語”是很關(guān)鍵的，是一節(jié)課的開場白，既可以調(diào)動起學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，也可以讓學(xué)生愉悅身心，喚起他們更高的學(xué)習(xí)熱情。作為教師應(yīng)當(dāng)注重“導(dǎo)語”的設(shè)計，使它起到“激趣”的作用。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)該高度重視并充分利用學(xué)生的這種積極的心理因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出能夠“經(jīng)常”引發(fā)學(xué)生好奇心和產(chǎn)生興趣的導(dǎo)語導(dǎo)入新課，來縮短學(xué)生同教材的距離。
教師可以用“范例”代替“語言”，讓學(xué)生聽美妙的音樂、看用“畫圖工具”畫的圖畫、用Word設(shè)計的板報、用PowerPoint制作的班級通訊錄……用這些生動、形象的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。整堂課，讓學(xué)生感到新奇、有懸念、有學(xué)頭、愿意學(xué)、喜歡聽。古人云：學(xué)起于思，思源于疑。學(xué)生的質(zhì)疑、求知欲望被激發(fā)起來了，作為教師當(dāng)然就可以順?biāo)浦郏瑢W(xué)生帶入知識的海洋中了。
3．恰當(dāng)運用比喻，提高教學(xué)效果
在課上運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎梢允菇虒W(xué)內(nèi)容生動活潑，營造一個輕松的教學(xué)環(huán)境。計算機理論基礎(chǔ)知識枯燥無味，而且涉及到許多計算機術(shù)語，學(xué)生理解起來很吃力，但如果運用比喻教學(xué)，就會使教學(xué)內(nèi)容容易理解和記憶。從根本上說就是變靜態(tài)為動態(tài)、變抽象為形象、變虛為實。
例如講計算機硬件的組成，我首先提問：人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫出“2 + 3 = ？”這道題，你是通過什么知道的呢？我又讀“２加３等于幾？”，你又是怎樣知道的呢？告訴學(xué)生：（1）通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；（2）通過自己的知識，經(jīng)過大腦運算；（3）通過手寫出答案或用口回答。同樣計算機也是這樣工作的。這時學(xué)生就會舉手問計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢？我告訴學(xué)生：計算機是由五個部分組成的，用鍵盤和鼠標(biāo)把信息輸?shù)接嬎銠C內(nèi)，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運算部件，也就是我們看見的那個形狀像箱子一樣的東西，它叫主機。最后的運算結(jié)果就通過顯示器（形狀像電視機）和打印機顯示出來，這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講，學(xué)生明白了，計算機硬件是由：鍵盤、鼠標(biāo)、主機、顯示器和打印機五個部分組成的。接著講：主機內(nèi)部除了有運算器外，還有一個“倉庫”又叫存儲器，一個“心臟”中文名字叫中央處理器，英文縮寫：CPU。形象的類比，把復(fù)雜、抽象的機械原理說得通俗易懂、簡單明了，學(xué)生一聽就懂，很快就能記住。
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