中班科學教案：冰和水的變化教案及教學反思

　　作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中班科學教案：冰和水的變化教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動設計】

　　冬天到了，高原上又進入了一個寒冷的季節，一天早上由于頭一天的一場大雪，使得教室門前結了很大的一塊冰，來上學的時候幼兒們感到很好奇，因此特抓住幼兒的這一愛好，制定了本節課，讓幼兒從活動中感知大自然的季節變化。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒感知四季變化使得冰和水發生的變化。

　　2、通過認知自然變化，初步建立熱愛自然的意識。

　　3、在活動中鍛煉幼兒四肢的協調能力。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　【教學重點、難點】

　　重點：認識冰和水的變化。

　　難點：冰和水的變化過程。

　　【活動準備】

　　若干冰塊，熱水幾盆。

　　【活動過程】

　　一、游戲引導。

　　課前讓幼兒做做熱身操："小朋友們冬天到了，是不是感覺很冷啊，老師和你們一起來做做操，讓我們的小手小腳熱起來好不好。

　　二、活動過程。

　　1、出示冰塊并讓孩子觸摸冰塊，向幼兒說明兩點;

　　第一點：冰塊之所以又冷又硬，是因為放在冰箱里。

　　第二點：冰塊加熱后會變成水。

　　2、在幼兒觸摸冰塊后，讓幼兒說說摸了冰塊后的感覺是怎樣的。(冷)

　　3、將熱水端到幼兒的面前讓幼兒摸一摸熱水，摸后說說又是什么樣的感覺。

　　4、為了證明第一條的兩個觀點，將冰塊置于太陽下，定期觀看，并告訴孩子冰塊是如何融化的;

　　5、冰塊全部融化后，將冰水倒入玻璃杯，讓孩子用手觸摸感覺水的冰涼。

　　6、小朋友我們的大自然到了冬天就會很冷所以水就會變成冰塊，可是夏天很熱所以冰塊就變回水了，大自然一年四季都給了我們很多東西，沒有大自然我們就不能生存，所以小朋友要保護我們的大自然哦。

　　延伸活動：水是怎樣變成冰的，在冰塊盤上灌滿水，放入冰箱，可多次重復此游戲。

　　教學反思：

　　經過這一節課的學習，幼兒很感興趣，但唯一的不足是整個游戲過程較短暫，使得能力弱的幼兒并沒有實現目標的認知，在經后的教學過程中，將會把游戲過程再部署的更細致些，讓幼兒能夠在游戲中完成目標的認知。

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