課件簡介:
教學目標1.感受外祖母獨特的人格魅力以及對高爾基的深遠影響。
2.品讀生動、傳神的'人物描寫。
3.了解記敘文中人物形象的刻劃方法。
整體感知課文
自讀課文，整體感知，完成下列練習。
1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
發(fā)綹()馬鬃()詛()zhòu()懲()罰豐潤():兩頰():顫()動:
2、填空。
《童年的朋友》選自，作者是(國籍)作家，他的自轉體三步曲是、和。
3、在“我”的眼里外祖母是怎樣的一個人?
4、找出文章中描寫外祖母外貌、神態(tài)、語言動作的句子，體會這些描寫的獨到之處。
高爾基——蘇聯(lián)作家。出生于木工家庭，早年喪父，只上到三年級。8歲開始獨立謀生，做過學徒，碼頭工、面包師傅等，工作之余勤奮讀書。1892年開始發(fā)表作品。早期作品多描寫俄國沙皇制度下人民的痛苦和他們對美好生活的憧憬。其中劇本《小市民》、散文《鷹之歌》、《海燕》等作品引起巨大反響。后因參加革命工作幾次被捕。1906年發(fā)表長篇小說《母親》被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品。1934年當選為蘇聯(lián)作家協(xié)會主席。還寫有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。
【高爾基-童年的朋友課件】相關文章：
高爾基的《童年的朋友》教案11-09
高爾基《童年的朋友》閱讀答案09-05
海燕 高爾基朗讀課件03-19
高爾基童年的名言02-17
高爾基童年摘抄精選05-03
高爾基的童年作文12-11
讀高爾基的《童年》有感09-11
高爾基童年閱讀有感02-16
讀高爾基《童年》感想11-23