小學(xué)生春天美術(shù)課件

2021-06-10 課件

　　關(guān)于小學(xué)生春天美術(shù)課件大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的小學(xué)生春天美術(shù)課件范文，一起來看一下吧。

　　小學(xué)生春天美術(shù)課件篇一

　　教學(xué)思路：

　　這是一節(jié)由美術(shù)切入的藝術(shù)課。美術(shù)教案－小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案《春天》

　　本課要讓學(xué)生在課下走到田野，尋找春天，觀察春天的景象。桃花紅了，梨花白了，迎春花開了，樹林發(fā)芽了，柳樹綠了，燕子從南方飛回來了，冬眠的動(dòng)物醒了，這一切變化多么奇妙啊。美術(shù)教案－小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案《春天》老師和學(xué)生一起想象是誰把春天悄悄地傳送了過來，那美麗的春姑娘長(zhǎng)得什么樣？學(xué)生可用身邊的材料裝扮春姑娘，可把春天的變化描繪出來，還要展示作品，欣賞表現(xiàn)春天的歌曲。美術(shù)教案－小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案《春天》

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

　　引起學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

　　認(rèn)識(shí)常見的顏色。

　　嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物，表達(dá)自己的想法。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　（1）、教師準(zhǔn)備：歌曲《春來了》、《春天在哪里》，表現(xiàn)春天的繪畫作品，六種顏色的大張色紙。

　　（2）、學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙、畫紙。

　　三、教學(xué)過程

　　（1）、感知與體驗(yàn)

　　1、說春天。

　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（春天）

　　春天在哪里呢？你從誰的身上看到了春天？

　　讓學(xué)生說說春天表現(xiàn)在什么地方。

　　我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你看到校園里的春姑娘躲在哪里呢？

　　課前布置讓學(xué)生到公園或綠地上，觀察自然界有哪些變化，自由交流感想，并說說自己找到的春天在哪里。小草發(fā)芽了，昆蟲也多了，小燕子從南方飛回來了，春姑娘接替冬爺爺上班了，她把天上美麗的花和綠草撒向人間，花開了，草綠了，天氣變暖了，小姑娘們穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。我們小朋友可以盡情在屋外玩耍了

　　（可以不按自然學(xué)科的知識(shí)去回答，主要是啟發(fā)學(xué)生想象。如“春姑娘”從天上把美麗的花和綠草撒向人間，所以草地綠了，花兒開放了，輕松活潑、熱情大方的“春姑娘”接替“冬爺爺”上班了，把天空的在空調(diào)打開了，所以天氣變暖和了，小姑娘們穿上漂亮的花裙子。）

　　2、演春天

　　請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演一下小草發(fā)芽、小花開了、柳樹姑娘在春風(fēng)里跳舞、小動(dòng)物們睡醒了從洞里鉆出來、小燕子從南方飛回來了。

　　3、賞春天

　　孩子們請(qǐng)閉上眼睛，老師帶領(lǐng)大家去祖國的名山大川旅游一番，感受一下祖國山河那濃濃的春意。

　　祖國的山河在春姑娘的打扮下綠意盎然、清秀迷人。

　　老師這里還為同學(xué)們準(zhǔn)備了更漂亮的春天的圖畫，你一定會(huì)發(fā)出由衷的驚嘆：春天真美呀！

　　4、唱春天

　　找到了美麗的春天，我們發(fā)出由衷的贊嘆，大自然真是一個(gè)魔法師，眨眼之間，就能把寒冷的冬爺爺變成美麗的春姑娘。看到這么美麗的圖畫，你有沒有一種感覺，很想用一種特殊的方式來贊美她。（唱歌）那我們來唱一唱春天的歌。

　　1、放音樂，師生齊唱歌曲《春天在哪里》

　　你還會(huì)哪些贊美春天的歌，給大家表演一下。唱《小雨沙沙》

　　2、、師生做辨色游戲：老師取出課前準(zhǔn)備的六種顏色（紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙）的大塊色紙，學(xué)生可以上臺(tái)自由選擇一個(gè)顏色，用身體動(dòng)作和語言描述的方式（但不許說出具體的顏色或針對(duì)強(qiáng)的詞匯）告訴給大家，全班同學(xué)以小組為單位猜猜他要告訴我們的是什么顏色。如：紅色事物：早晨的太陽、火、對(duì)聯(lián)等；黃色：香蕉、梨等；藍(lán)色：海水、天空等；綠色：草、樹、葉子等；紫色：茄子、葡萄等；橙色：橙子、橘子、果汁等。

　　二、創(chuàng)作：用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天

　　以《春姑娘來了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品：可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表現(xiàn)春天。注意色彩的選擇和運(yùn)用

　　三、評(píng)價(jià)與反思

　　把學(xué)生的作品貼在老師準(zhǔn)備好的有簡(jiǎn)單裝飾的綠色紙上，聆聽《春來了》，在音樂聲中說說自己最喜歡哪幅畫為什么喜歡它。

　　小學(xué)生春天美術(shù)課件篇二

　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)（人教版）一年級(jí)2冊(cè)春天的色彩

　　教學(xué)目的：

　　1、放手讓學(xué)生自己去找找春天、感受春天、說春天、畫春天春天的色彩；從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情

　　2、感受純春天的春天的色彩，用各種線條、形狀、色彩、技法等組織原理對(duì)“春”進(jìn)行再造表現(xiàn)

　　3、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。春天的色彩

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受春天及春天色彩的特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：把對(duì)春天的感受用各種繪畫語言表達(dá)出來。春天的色彩

　　教學(xué)措施：

　　1、充分利用多媒體資源通過圖片、音樂刺激兒童的感官引發(fā)學(xué)生感受春天、找春天、說春天的.愿望

　　2、激發(fā)學(xué)習(xí)激情在活動(dòng)中及時(shí)肯定鼓勵(lì)兒童的良好表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　3、營造和諧自然的交際氛圍整個(gè)教學(xué)中，學(xué)生可選擇自己舒服的聽課姿勢(shì)，在悅耳動(dòng)聽的歌聲、多姿多彩的圖片、無拘無束的氛圍里能極大得調(diào)動(dòng)學(xué)生的愉悅感受。

　　4、操作示范整個(gè)教學(xué)過程是輕松有趣的，但也要教給學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西，必要的示范會(huì)更直觀的幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、引言

　　用歌曲《滴哩哩》引入新課，

　　三、新課學(xué)習(xí)

　　（一）找一找：找找春天在哪里，突出春天的色彩是五顏六色的

　　師：孩子們，誰知道剛才那首歌叫什么名字？

　　生：……

　　師：對(duì)。春天到底在哪里呢？今天，老師請(qǐng)來了一位特殊的朋友！它說，愿意帶咱們?nèi)フ艺掖禾欤⒆觽儯銈冊(cè)敢鈫幔浚ㄉ涸敢猓┖茫?qǐng)看大屏幕！

　　師：（語言引導(dǎo)）孩子們，睜大你的眼睛仔細(xì)找找，淘氣的春姑娘就藏在這些畫面里，比一比，看看誰的小眼睛最亮？

　　學(xué)生欣賞春天的景色。（視頻）

　　（二）說一說：認(rèn)識(shí)春天的色彩，感受色彩的特點(diǎn)

　　師：誰來說說，你都發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：小草

　　生：小花

　　……

　　師：說得真好！（手勢(shì)引導(dǎo)）看，我們的課題是……

　　生：春天的色彩！

　　師：對(duì)！那春天到底有哪些顏色呢？老師再請(qǐng)大家看一段圖片，看完之后你再告訴我

　　1學(xué)生欣賞春天的圖片（課件）

　　2學(xué)生說說春天有哪些色彩，有何特點(diǎn)

　　3師生互動(dòng)小游戲，加強(qiáng)對(duì)春天色彩的感受

　　（三）畫一畫：引導(dǎo)學(xué)生感受點(diǎn)、線、面的造型美，鼓勵(lì)學(xué)生用各種色彩及造型手段表達(dá)對(duì)春天的感受

　　1欣賞學(xué)生作業(yè)、教師范畫

　　師：這是其他班小朋友畫的春天，好看嗎？（好看！）老師也畫了一幅畫呢，小朋友們想不想看？（想）

　　2示范做畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察作畫方法

　　師：好，看過了小朋友的畫、老師的畫現(xiàn)在你最想干什么？（畫春天……）別著急！看，老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色。現(xiàn)在，聽清楚老師的要求！各小組的孩子先一起說一說，你們打算畫什么？怎么畫？用哪些顏色？一會(huì)兒我請(qǐng)同學(xué)說一說

　　3小組討論如何合作畫春天、匯報(bào)

　　師：好，剛才大家都說得非常好！接下來老師發(fā)給每個(gè)小組一張大紙，小朋友們就把剛才想好的內(nèi)容，一起動(dòng)手共同畫下來好嗎？孩子們有信心畫好嗎？

　　4小組合作

　　（四）展示

　　1學(xué)生欣賞作品

　　2學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品

　　3教師總結(jié)