我們也學(xué)學(xué)這個爸爸，開飛機，最后落在地板媽媽的懷抱里好不好？ 以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園中班飛呀飛課件，歡迎參考！
幼兒園中班飛呀飛課件一
活動目標：
1、能夠跟著老師的節(jié)奏念兒歌，做小飛機的游戲！
2、感受親子開飛機的快樂。
活動準備：紙飛機、PPT“爸爸高高舉”
活動流程：導(dǎo)入――游戲、學(xué)習(xí)――學(xué)習(xí)兒歌（學(xué)習(xí)、鞏固）――小結(jié) 活動過程：
一、導(dǎo)入【教師出示紙飛機】：
師：小朋友，今天陶老師帶來一樣好東西，想不想看？
師：小眼睛閉起來哦，數(shù)一二三再睜開喲？一、二、三
師：唔――唔――唔！
師：是什么呀？
幼：小飛機、飛機
師：哈哈，是一架小飛機。瞧，它是怎么飛的？
它的翅膀怎么樣的？是張開的還是放在下面的呀？
師：哦，飛了一會，這架飛機要休息一會�。ǚ乓贿叄�
師：我們一起張開翅膀，像這架飛機一樣飛呀飛好嗎？
二、游戲、學(xué)習(xí)部分兒歌內(nèi)容【教師兩手臂側(cè)平舉學(xué)作飛機，小朋友馬上模仿老師的動作做開飛機】【在做動作中，孩子將兒歌的內(nèi)容記下來�！�
師：我是小飛機，飛呀飛，飛呀飛，落下來咯！落在哪里啦？
幼：地板上（落在地板上，說說看）
師：我是小飛機，飛呀飛，飛呀飛，落下來咯，落在哪里啦？
幼：落在草地上好不好！
三、學(xué)習(xí)兒歌：
師：飛呀飛，有點累了，可是有一個小寶寶還玩的很開心呢！瞧（PPT） 師：小寶寶和我們一樣飛的嗎？
師：他是一個人飛的嗎？爸爸怎么幫他的？（誰來做做他的爸爸）
師：哦，爸爸的手高高舉起來的，來，試一試�。ㄓ變号e起雙手學(xué)舉的動作） 師：“爸爸高高舉”，怎么說？
幼：爸爸高高舉！
師：飛呀飛，飛呀飛，最后寶寶小飛機在哪里啦？
幼：媽媽
師：落在媽媽的懷抱里。落在哪里？
幼：媽媽的懷抱里！
師：哎喲，真開心呀！
【鞏固兒歌】
師：我們也學(xué)學(xué)這個爸爸，開飛機，最后落在地板媽媽的懷抱里好不好？ 師：我是小飛機（雙手平舉）
爸爸高高舉（高舉雙手）
飛呀飛，飛呀飛（雙手平舉，原地旋轉(zhuǎn)）
落在媽媽的懷抱里。（雙手抱著蹲下）
四、小結(jié)：你們和爸爸媽媽玩過這樣的游戲嗎？今天回去也和爸爸媽媽、爺爺奶奶玩一玩開飛機的游戲好不好？（小便洗手喝水）
幼兒園中班飛呀飛課件二
活動名稱：《飛機飛啊飛》
活動領(lǐng)域：語言領(lǐng)域
活動目標：
1、初步了解直升機和普通飛機的不同之處。
2、通過觀察，能說出直升機的主要用途。
3、跟隨音樂節(jié)奏做動作，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。
活動重點：能說出直升機和普通飛機的區(qū)別。
活動難點：能說出直升機的主要用途。
活動準備：飛機、直升機圖片，PPT，頭飾，音樂。 活動過程：
活動開始：聽音樂入場《誰會這樣》。
一、提問：剛才小朋友們都模仿了哪些小動物？除了小鳥能在天空中飛？還有什么能在天空中飛呢？（幼兒自由回答）
活動進行：
二、提問幼兒在哪里見過飛機和直升機？（幼兒自由回答）
三、播放圖片，請幼兒仔細觀察：
1、說一說直升機和普通飛機的區(qū)別。
2、哪一種飛機搭載的人多？
四、播放視頻，請幼兒仔細觀察并討論：
1、它們是怎樣起飛的？兩者有什么區(qū)別？
2、它們都有什么用途？
五、出示PPT圖片，請幼兒討論并說一說圖中直升機的用途。
六、教師小結(jié)。
活動結(jié)束：
七、送小禮物（飛機頭飾），邀請客人老師一起跟隨音樂節(jié)奏模仿飛機在天空中飛行。
《飛機飛呀飛》活動反思
朱家瑤
1、根據(jù)孩子的年齡特點對本節(jié)課做了充分的準備。
本次活動的對象是大班的孩子，想讓他們跟隨著環(huán)節(jié)圓滿的完成活動，就必須引起他們的興趣，讓他們對接下來的內(nèi)容有所好奇。于是，在設(shè)計本次活動的時候，我運用了多媒體課件，用形象鮮明圖片和視頻來吸引住孩子們的注意力，并準備了形象的教具，各種飛機頭飾來激起孩子們操作的'欲望，使整個活動過程達到了預(yù)想的效果，孩子們也在愉快主動的情緒中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)都在為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。
短暫的二十五鐘里要讓孩子們學(xué)會目標要求的任務(wù)，這就要求內(nèi)容的設(shè)計要精簡、準確。而最能激起孩子們的興趣讓他們主動接受所學(xué)知識的活動形式就是游戲，所以，在準備過程中精心設(shè)計了每個環(huán)節(jié)，不論是開始部分的音樂入場，還是結(jié)束時飛機飛呀飛的游戲，都使孩子們在積極快樂的氛圍中自然而然的接受了知識。
3、注意語言精煉，避免環(huán)節(jié)的重復(fù)。
根據(jù)活動過程的安排，很擔(dān)心在操作部分孩子們耽誤時間而使教學(xué)時間延長，所以，在活動之前仔細琢磨了每個環(huán)節(jié)的每句話，爭取做到精煉不嗦，使整個教學(xué)過程清楚有序，不給人雜亂無章的感覺�？偟膩碚f，本次活動完成的比較順利，達到了預(yù)計的效果。在活動過程中我最大的收獲就是各種能力又得到了一次鍛煉，心理素質(zhì)有了進一步的加強，同時也看到了自身的不足，在課堂語言的組織，臨場應(yīng)變能力還需要加強。在以后的工作中，我會針對不足努力學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力。
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