教學目標：
1、會估計許多小的物體的數量，會設計方案估計許多物體的數量。
2、培養學生遷移類推的能力。
3、讓學生在主動參與活動的過程中，進一步體驗數學在日常生活中的運用。 教學重點：會制定方案自主探究物體的數量。
教學難點：會制定方案自主探究物體的數量。
課前準備：課件、多媒體、投影儀。
教學過程：
一、創設情境，引入新課
出示問題：
引發學生思考。
二、分類探究，掌握特征
1、動腦思考，怎樣估計一堆釘子的顆數。
2、小組交流，看哪個小組想到的方法多。
3、匯報交流，找到最快捷、最有效的.方法。
4、共同總結估計的步驟。
5、匯報計算方法。
6、回顧數釘子個數的過程，鞏固過程和計算方法。
讓學生小組之間互相說一說，加深印象。
7、
8、學生小組合作設計方案。
9、匯報方案，全班討論方案的可行性。《綜合與實踐》教案
10、根據設計方案，動手實踐，填寫報告單。
11、全班匯報交流。
三、鞏固練習
四、全課小結，應用生活
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