教學要求：
（1）通過活動，讓學生知道生活、學習中常常會有不順心的事。遇到困難，不害怕。
（2）培養學生不怕困難、敢于向困難挑戰的精神，培養學生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力，培養學生樂觀向上的生活態度。
教學重點：
讓學生在活動中明白有勇氣，不怕難的道理。
教學難點：
讓學生在平常的生活、學習中實踐這個道理，得到啟迪。
教學準備：電視、電腦、
教學時間：三課時
教學過程：
第一課時 我的小小勇氣
一、觀察主圖，理解主題。
1、你喜歡圖中快樂的小女孩嗎？說說原因。
2、讀讀教材中的主題文字，問問自己：“我是快樂的小天使嗎？我快樂嗎？我今天快樂嗎？我現在快樂嗎？
二、活動主題一：“我的小小勇氣”。
1、情境表演：下雨天，圖中的孩子堅持自己上學，不要爸爸送；手工雖然難做，但他們不怕失敗，一次不行再來一次。
2、組織討論：當你在生活和學習中遇到困難時，是勇敢地迎接還是害怕地躲開呢？
3、交流體會：困難像個紙老虎，樣子有點嚇人，其實并不可怕。
4、情境對話：看圖理解圖意，圖中的立立在跑步比賽中落在后面，但沒有泄氣，正拼命追趕，決心超越自我；明明的數學作業完成得不是很好，但他決心改掉馬虎的毛病；春春的身體瘦弱，聽取醫生的勸告，克服困難，堅持鍛煉身體，將自己的身體鍛煉得棒棒的。
5、續編故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能會遇到哪些困難？有問題的時候，他又是怎樣面對的？最后的'結果可能怎樣？圖中的春春要鍛煉好自己的身體，可能還會遇到一些什么困難？他又是怎樣克服的？
6、討論交流：有問題，不要緊，咬咬牙，把它解決掉，我們就會變得比以前更強大。
7、連環故事：看一看連環畫，讀一讀爸爸寫給小晴的話，說一說小晴取得成功的原因。談一談自己如何克服困難，敢去試一試，從而獲得成功的事例。
8、明白道理：我們從呱呱落地，到學會站立，學會奔跑，學會說話，每一點進步，每一次成功，都是有勇氣戰勝的結果。
三、教師總結。
板書設計：有勇氣，不怕難 我的小小勇氣
第二課時
一、 活動主題二：“開心就好”。
1、觀察圖畫，聯系實際：讓學生談談自己在生活中是否也遇到過這樣的煩惱？是否也有過這樣的困惑？是怎樣解決的？結果如何？
2、討論結果：不能要求所有的人都喜歡你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不開心的事。很多時候，換一種想法，你就會快樂。
3、出示交流題：如果遇到下面的情況，你會怎樣對待呢？說說你的想法。
￥這次聽寫又錯了幾個字，挨了批評。
￥和好朋友鬧意見了，心情不好。
￥學校組織書畫比賽，上次是我，這次讓別人去了。
￥和同學一起做了好事，但老師只表揚了同
4、當你有了不愉快的情緒，喜歡對誰說呢？
二、教師總結。
板書設計：
有勇氣，不怕難
開心就好
第三課時
一、快樂小竅門。
1、看一看書上的開心小竅門。
2、說一說自己的開心小竅門，鼓勵學生標新立異，介紹自己獨特的、與眾不同的開心小竅門。
*呼吸訓練：閉上眼睛，想象自己戴上了一副能讓自己全身放松的面罩。然后微微張開眼睛，向下盯著鼻尖，嘴略微張開，舌尖貼在上齒齦，放松下巴，慢慢地、柔和地深呼吸。吸氣時體會腹部漫漫隆起，然后慢慢呼氣，呼氣的時間是吸氣的兩倍。慢慢吸氣，慢慢呼氣，一次比一次慢。
*想象訓練：閉上眼睛，聽指令做：我感到很放松，我感到非常平靜和快樂。我像坐上了白云，輕輕地飄向了藍天。風輕輕地吹在我的臉上，白云在我的身邊繞來繞去，我快樂極了。那些煩惱的事情都已經離我而去，我又是一個快樂的少年。
3、比賽活動：將自己找到的、喜歡的小幽默、小笑話寫下來，課堂上互相交流，然后把自己認為最有趣的幽默、笑話寫在教材的空白框中；組織小型的比賽活動，看誰說的笑話、幽默最有趣，最能逗同學開心，誰就是優勝者。
二、教師總結。
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