課件應該能正確表達學科的知識內(nèi)容。下面小編為大家?guī)硖K教版小學思品課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
蘇教版小學思品課件篇一：
教學目標：
通過討論和交流，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，懂得欣賞自己，逐步建立自信心。
重點：讓學生發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我。
難點：學生如何正確發(fā)現(xiàn)自我，評價自我。
教學過程：
一、 導入
師：同學們，這學期的品德課由我和大家一起學習。我是第一次到你們班級上課，有好多同學不認識，你們能做一下自我介紹嗎?
二、 學生進行自我介紹。
師：你光說名字，老師印象不深，比如你們班的XXX，他XXX棒極了，老師印象很深。希望大家都來說說自己有什么優(yōu)點或特長，好讓老師記住你。
學生進行簡單的交流。
師：是啊!每一位同學都有許多優(yōu)點和特長，不管是學習、勞動還是其它，你們愿意來找一找嗎?
三、 學生制作小檔案。
師：下面我們就請大家來制作自己的小檔案，來找找自己的優(yōu)點和特長。
學生根據(jù)P3頁的格式制作自己的小檔案。
四、 學生交流
(老師根據(jù)念小檔案，學生猜是誰。)
五、 小結(jié)：
師：我們每個人都有許許多多的優(yōu)點和特長，同時我們也不否定每人總有一些缺點和不足。作為柏廬的.孩子，我們要善于利用我們的優(yōu)點和特長來克服不足和缺點，只有這樣我們才能越來越聰明，越來越能干。
六、 布置作業(yè)：填圖冊P1，P2第二題
課后小結(jié)：
了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，注意自己，對于小學生來說，他們并沒有這種意識，他們往往更喜歡去注意別人。其實讓他們正確地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，對增強其自信心有很大的幫助，當然在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的同時，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也有利于他們通過學習和努力去改正。
蘇教版小學思品課件篇二：
教學目標：
通過交流，讓學生在欣賞自己的同時，懂得尊重別人，欣賞別人。懂得要別人欣賞首先要學會欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。同時也要發(fā)現(xiàn)自己的缺點并注意克服和改正。
重點：讓學生懂得尊重別人，欣賞別人。
難點：發(fā)現(xiàn)自己的缺點，主動改正。
教學過程：
一、 寫同桌
師：上一節(jié)課我們每位小朋友都找到了自己的許多優(yōu)點和特長，你愿意幫助你的同桌找找優(yōu)點和特長嗎?
學生根據(jù)P5的格式，寫一寫自己的同桌。
二、 猜一猜
教師將學生寫的“我的同桌很棒”任意選幾份在班級內(nèi)念一念，讓學生猜一猜是誰?
三、 討論
師：(1)剛才我們都夸了自己的同桌，你覺得他們是不是值得你學習?
(2)你是不是覺得有這樣的同學而感到高興?
(3)試想如果你覺得同學的優(yōu)點和特長沒有什么?什么都不如自己?你覺得你的同學也會來欣賞你，贊揚你嗎?
(4)那么要別人來欣賞你，首先你該怎樣?
(5)同樣要得到別人的尊重，首先你該怎樣?
(學生根據(jù)老師的上述五個問題開展討論，懂得要別人欣賞首先要學會欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。)
四、 找缺點，求改正
師：我們每個人都有許多的優(yōu)點，但是我們也有許多缺點，比如老師吧，有時侯會對你們發(fā)火，這很不好。所以老師希望同學們一起幫助老師改正。同樣我們小朋友也或多或少地有缺點和不足。這很正常，只要我們也認識到，而且能主動改正，那么我們會更棒。
師：請每個小朋友都來找找自己的缺點和不足。
學生交流缺點：
師：你準備怎樣改正?
師：大家也來幫助他，請你們給一句鼓勵的話。
五、 布置作業(yè)
(1) 回家和爸爸媽媽談心，請爸爸媽媽送一兩句勉勵的話。
(2) 制作“快樂收藏包”將自己的各種作品收集起來。
六、 小結(jié)。
師：最后老師送給大家一句話：
發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，你們會是最棒的!
課后小結(jié)：
找別人的缺點容易，找自己的缺點難，欣賞別人的少，嫉妒別人的多，這是小學生或者說是人共同有的一種心態(tài)。從小讓學生正視自己的缺點，欣賞別人的優(yōu)點，對于他們的為人和今后的工作有著不可估量的作用。欣賞別人的優(yōu)點，幫助別人克服不足，這樣的人永遠受到歡迎。
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