弘揚民族精神課件

2021-04-11 課件

　　[課標(biāo)要求]

　　理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，弘揚民族精神的意義。長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神、載人航天精神、抗“非典”精神等，顯示了中華民族精神的時代特點和偉大力量。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、知識目標(biāo)

　　識記：中華民族精神的形成和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨對民族精神的繼承和弘揚。

　　理解：弘揚和培育中華民族精神的重要意義。

　　分析：結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的實際及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說明弘揚和培育中華民族精神的必要性，人人都應(yīng)該是民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。

　　2、能力目標(biāo)

　�、俳Y(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，感受中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚者，從而更好地理解黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)對黨和社會主義祖國的熱愛之情。

　�、诮Y(jié)合當(dāng)今國際形勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，理解弘揚和培育民族精神的重大意義，在實際行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

　�、僭鰪�(qiáng)對社會主義祖國、中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。

　�、谠鰪�(qiáng)愛國主義情感，堅信在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復(fù)興一定能實現(xiàn)。

　�、劬哂忻褡遄宰鹱孕抛粤⒆詮�(qiáng)意識，保持民族氣節(jié)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，以實際行動報效祖國。

　　[重點]

　　①中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展

　�、诤霌P和培育中華民族精神的重要意義

　　[難點]

　　結(jié)合中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，豐富和發(fā)展民族精神

　　[教學(xué)方法]

　　啟發(fā)式、探究式教學(xué)為主，計算機(jī)輔助教學(xué)

　　[教學(xué)手段]

　　以課件為鏈接形式。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　課前，布置全班預(yù)習(xí)，并分成4個小組，分別探究4個主題，做到簡明扼要，實事求是，用簡易的課件形式匯報交流：

　�、偬骄啃旅裰髦髁x革命時期的井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神的主要內(nèi)容；

　�、谔骄可鐣髁x革命和建設(shè)時期大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神的主要內(nèi)容；

　�、蹫槭裁幢仨毚罅霌P和培育中華民族精神；

　�、苤袑W(xué)生如何立足于建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。

　　[課時]

　　1課時

　　[教學(xué)過程]

　　互動復(fù)習(xí)：

　　①中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？

　�、跒槭裁凑f愛國主義是中華民族精神的核心？

　　探究導(dǎo)入：

　　通過展示本框的第一個探究活動——“歡騰的中華世紀(jì)壇”，讓學(xué)生感受到中華世紀(jì)壇熊熊的圣火象征著中華民族精神之火越燃越旺。那么，我們的民族精神是如何形成的呢？

　　二、弘揚中華民族精神（板書）

　�。ㄒ唬┬交鹣鄠鳎饺荚酵ò鍟�

　　啟發(fā)遷移：

　　1、中華民族精神是怎樣形成、發(fā)展和豐富的？

　　民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。

　　中華民族精神具有與時俱進(jìn)的品格，總是隨時代的變化而推陳出新，豐富和充實著自身的內(nèi)涵。

　　從中國歷史上看,在春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴中，民族精神的`價值取向就已基本形成。在以后的各個歷史時期，各族人民經(jīng)過不斷充實、發(fā)展和創(chuàng)新，逐漸成為一種激勵中華民族奮發(fā)向上的最強(qiáng)大力量。

　　2、中國共產(chǎn)黨是怎樣豐富和發(fā)展中華民族精神的？

　　近百年來，中華民族精神的豐富和發(fā)展，主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個時期。

　　①在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨人的革命精神，成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進(jìn)性。

　　探究交流：

　　第一組學(xué)生展示課外探究成果，教師適時以歷史背景知識引導(dǎo)：

　　井岡山精神的主要內(nèi)容：堅定的革命信念，自力更生，英勇奮戰(zhàn)，百折不撓，艱苦奮斗。

　　長征精神的主要內(nèi)容：救亡圖存的愛國精神、不畏艱險的奮斗精神、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神。

　　紅巖精神的主要內(nèi)容：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。

　　延安精神的主要內(nèi)容：堅定正確的政治方向，全心全意為人民服務(wù)，實事求是，理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，敢于勝利，艱苦創(chuàng)業(yè)。

　　西柏坡精神的主要內(nèi)容：謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗。

　　啟發(fā)拓展：

　　想一想：聯(lián)系井岡山精神、長征精神、紅巖精神等，談?wù)劺^承革命傳統(tǒng)對民族精神的發(fā)展有什么意義？

　　革命傳統(tǒng)精神是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的繼承和發(fā)展，也是中國特色社會主義時期民族精神存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等，都是這個時期中華民族精神的突出表現(xiàn)。

　�、谛轮袊闪⒑�，在社會主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個新水平。

　　探究交流：

　　第二組學(xué)生展示課外探究成果，教師適時以歷史背景知識引導(dǎo)：

　　大慶精神的主要內(nèi)容：為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神，獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，講求科學(xué)的求實精神，胸懷全局、為國分憂的奉獻(xiàn)精神。

　　雷鋒精神的主要內(nèi)容：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中”，“全心全意為人民服務(wù)”。

　　“兩彈一星”精神的主要內(nèi)容：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀。

　　抗洪精神的主要內(nèi)容：萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅忍不拔、敢于勝利。

　　抗擊“非典”精神的主要內(nèi)容：萬眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、同舟共濟(jì)、迎難而上、敢于勝利。

　　載人航天精神的主要內(nèi)容：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。

　　啟發(fā)拓展：

　　議一議：大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，具有那些共同的內(nèi)涵？結(jié)合時代背景，就其中一種精神說明它的時代意義？

　　大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神都是以愛國主義為核心的中華民族精神的具體體現(xiàn)。

　　在新的歷史時期，中華民族精神是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的精神財富，也是推動我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的巨大動力，要不斷弘揚中華民族精神。

　　（二）永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬（板書）

　　為什么必須弘揚和培育中華民族精神？

　　探究交流：

　　第三組學(xué)生展示交流課外探究成果，教師進(jìn)行簡要歸納：

　　弘揚和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。

　　①它是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求

　�、谒遣粩嘣鰪�(qiáng)我國國際競爭力的要求

　�、鬯菆猿稚鐣髁x道路的需要

　　（三）書寫中華民族精神的新篇章（板書）

　　必要性：全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的需要

　　重要性：鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。

　　中學(xué)生如何立足于建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者？

　　探究拓展：

　　第四組學(xué)生展示交流課外探究成果，教師結(jié)合實際歸納拓展：

　　一是立足學(xué)習(xí)，重在實踐，貴在堅持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。

　　二是發(fā)揮“主心骨”的核心作用。

　　三是充分吸收中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

　　四是充分吸收世界各民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。

　　探究活動：

　　毛澤東“今天是進(jìn)京‘趕考’……”同胡**來到西柏坡學(xué)習(xí)，兩者之間有何內(nèi)在聯(lián)系？

　　啟發(fā)總結(jié)：

　　這節(jié)課，我們結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，深刻地感受到了中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚者。同時，結(jié)合建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐，進(jìn)一步理解了弘揚和培育民族精神的重大意義。我們堅信，在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復(fù)興一定能實現(xiàn)。

　　練習(xí)鞏固：

　　辯一辯：你贊成那種觀點，闡述你的觀點？

　　觀點一：經(jīng)濟(jì)建設(shè)是所有工作中心，弘揚民族精神是可有可無的。

　　觀點二：弘揚民族精神有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國力的提高。弘揚民族精神是十分必要的。

　�、俳�(jīng)濟(jì)建設(shè)是所有工作的中心，一切活動都必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)展開。經(jīng)濟(jì)建設(shè)與其他各方面的工作是相輔相成的。

　�、谝粋€民族的發(fā)展，不僅取決于經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。

　�、勖褡寰褚殉蔀楸砻骶C合國力強(qiáng)弱的至關(guān)重要的因素之一。