觀察記錄：好吃的水果，水果是很受你們歡迎的，因?yàn)槲兜狼逄稹I養(yǎng)豐富。你開心地拿起了梨，動作熟練地用削皮器開始削皮，我見你裝好梨后，一只手平穩(wěn)地按住削皮器底盤，另外一只手靈活、迅速地開始轉(zhuǎn)動，不一會功夫一只梨就削了皮。你開始拿出了水果刀準(zhǔn)備要切，我問：“你的水果切好準(zhǔn)備放哪呢？”“噢，對了，我的盤子還沒洗。”說完你拿出盤子迅速走進(jìn)洗手間開始洗盤子。不一會功夫你就洗好了盤子重新回到你的位置上。你又一次拿起水果刀開始切梨，我看你拿刀直接從梨邊上開始切，切一塊拿一塊放在盤子里，如此反復(fù)操作了幾次。不一會你就停了下來，我想你也發(fā)現(xiàn)了問題，梨是圓形的，你整個的切，在砧板上滑來滑去，很不容易操作。于是我提醒你：“可以把它先分成兩半，平著放再切。”“對哦，”你拿起水果刀興致勃勃地進(jìn)行嘗試，對半切開后，又想到了什么，轉(zhuǎn)身去柜子里拿出了水果分割器。你把半個梨平放在砧板上，把水果分割器對準(zhǔn)它，用力地按下去，水果就被分開了。“哇！哈哈……切開啦！”看到這個現(xiàn)象，你高興壞了，馬上拿起另外半個繼續(xù)切。沒多久已經(jīng)把兩個梨成功的切開裝盤。“我切好了，怎么去推銷呢。”新問題出現(xiàn)了，于是我問道：“你覺得可以怎么推銷呢？”“站在這里叫？”你想了一個辦法，“恩，還可以怎么推銷呢？如果你在家里想點(diǎn)東西吃，又不想出門可以怎么做呢？”“外賣！對了，我可以送過去給他們吃。”你為自己想到的辦法感到很滿意，馬上端上盤子走了出去。你先去了表演區(qū)和娃娃家：“好吃的水果來咯，有沒有要吃水果的呀。”大家都迎了出來，紛紛上前吃水果：“好甜呀，謝謝樂城驛。”“好好吃呀，我還要。”聽了大家的話，你高興的裂開了嘴巴。大家分享完水果后，你又回到了水果加工坊，繼續(xù)開始第二輪的水果制作。
這個故事告訴了我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生
你發(fā)現(xiàn)了使用削皮器可以使削水果皮變得更快、更方便，使用的過程中十分的順手、靈活！在制作的過程中我和你都發(fā)現(xiàn)了切水果的難題，多次嘗試后，我給你一個小小的提示，先把水果分開，放平再切。你馬上理解我的意思，并加入自己的想法，找了更合適的工具——水果分割器，不僅成功的切開了水果，并大大節(jié)省了時間。我很佩服你反應(yīng)的靈敏，思維轉(zhuǎn)換很快。你善于尋找身邊的工具來幫助自己，結(jié)果是你確實(shí)發(fā)揮了它們的`作用。
下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性
梨、蘋果這些水果從削皮到切割你已經(jīng)很熟悉這些步驟，并能靈活運(yùn)用工具來幫忙。我發(fā)現(xiàn)還有其他的水果，它們可以用同一種方法來操作么？下次你可以嘗試不同種類水果的切分。
當(dāng)水果裝盤時能不能可以把它裝飾的更好看些？就像店里的水果拼盤一樣，相信你能做的更加好看，吸引更多的小朋友來品嘗你制作的水果。
推銷你的水果時可以像老師一樣跟大家說一說這些水果的營養(yǎng)，吃了它們有什么好處呢？希望有更多的小朋友都成為愛吃水果的健康寶寶。
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