《金孔雀輕輕跳》教學設計

2022-07-04 教學設計

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《金孔雀輕輕跳》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【教材分析】

　　《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲，2/4拍，一段體，曲調清新、優美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態翩翩，……整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：

　�、僦笇W生用柔和、優美的聲音演唱歌曲。

　　②學習傣族舞的基本動作，自己創編舞蹈。

　　2、過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的`同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。

　　3、情感態度價值觀：

　�、偻ㄟ^《金孔雀輕輕跳》的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物；

　　②培養他們愛護動物的意識，并從優美的舞姿中領悟到團結友愛助人為樂的道理。

　　【教學重點】

　　1、用柔和、優美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》；

　　2、學會傣族舞基本動作，能隨著音樂律動。

　　【教學難點】

　　1、歌曲中同節奏、同歌詞，但不同旋律的最后兩樂句的比較：

　　633|122|1612|2－|和

　　633|122|3161|1－|

　　2、為歌曲《金孔雀輕輕跳》創編舞蹈動作。

　　【教學準備】曲譜、電子琴、課件、串鈴、沙錘、豎笛。

　　【教學過程】

　�。ㄒ唬�、組織教學

　　師播放音樂《動物狂歡節》選段，生聽音樂模仿各種小動物形象進教室。

　�。ǘ�、激趣導入

　　1、師：同學們，剛才老師看到大家模仿了各種不同的小動物，模仿的都特別棒，今天還有一位小動物也想加入到我們的課堂中，你們想知道它是誰嗎？師播放歌曲《金孔雀輕輕跳》，生回答。

　　2、簡單介紹傣族的民俗風情，同時播放音樂《金孔雀輕輕跳》。

　�、傩蕾p孔雀圖片。

　　②欣賞傣族潑水節圖片。

　　③簡單介紹傣族民俗風情。

　　（三）、初步聆聽

　　1．初步聆聽，感受歌曲。

　　指名說一說初聽歌曲的感受。

　　2．教師范唱歌曲。學生聽一聽歌曲由幾個部分構成。歌曲中有沒有旋律相似的部分？請學生說一說。

　　四、學唱歌曲

　　1.有節奏的讀歌詞。

　　2.用“lu”哼唱歌曲，自由加動作。

　　3.加歌詞學唱第一部分。

　　3.學唱第二部分。

　　4.完整演唱歌曲。

　　5.男女生接唱

　　6.師生接唱

　　五、處理歌曲

　　1.分組討論。

　　怎樣唱更好聽？從歌曲的速度、力度、情緒上分析。

　　2.加上這些音樂要素再來唱一唱。試一試會不會更好聽？

　　六、學習傣族舞蹈的基本動作

　　七、為歌曲創編舞蹈動作

　　1.學習傣族舞蹈基本動作

　　2.學生發揮想象，分小組為歌曲編一編動作。

　　3.分組展示。

　　八、合作表演

　　1.請幾位學生用打擊樂器為歌曲伴奏，教師示范打擊樂器演奏方法。

　　2.其他學生邊跳邊唱歌曲。

　　【課堂小結】

　　1.師生共同小結。

　　2.聽音樂出教室

　　學生聽歌曲《金孔雀輕輕跳》走出教室。

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