《黑貓警長》教學設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《黑貓警長》教學設計，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標

　　1.熟讀課文，把故事講給大家聽一聽。

　　2.會認課后的10個生字。

　　3.學習童話，向勇敢堅強、充滿智慧的黑貓警長學習。

　　重點難點

　　熟讀課文，講故事，會寫aabb形式的詞語。

　　教學準備

　　頭飾、動畫片《黑貓警長》、紙盒。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、通過環境的創設，激發學生興趣。

　　森林里的壞蛋們最怕誰?那還用問，最怕赫赫有名的黑貓警長，摩托車飛到哪里，那里的壞蛋就乖乖投降……黑貓警長是壞蛋的克星!黑貓警長是和平安寧的保護神!

　　二、活動準備。

　　1.黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的人數相等)、老鼠玩具若干(是學生人數的2～3倍)，其中一只大老鼠作為“鼠大王”。

　　2.創設環境：老鼠偷糧打劫場面。

　　內設糧倉(紙盒)制，糧袋數個，椅子五、六把，方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。

　　三、活動過程。

　　1.談話導人游戲，分配游戲角色。

　　老師扮黑貓警長，部分學生扮演白貓警士。

　　2.“接電話”進入情境，黑貓警長：“剛才接到猴大伯打來的電話，說有老鼠偷吃玉米，我們派白貓警士們先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時不要驚動老鼠。”

　　注意對老鼠和警長、警士的描述要以課文為藍本。

　　3.晚上，白貓警士與黑貓警長進入創設的'場景中，偵察后報告敵情。

　　分角色扮演老鼠們得意的話語。

　　4.黑貓警長：“情況火急，白貓警土們快去抓老鼠吧!”

　　白貓警士們聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。

　　每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。

　　5.小結。

　　黑貓警長：“緊急集合，白貓警士們，你們真能干，在不同的位置抓住了老鼠，黑貓警長對你們的表現很滿意。”

　　四、說說你表演后的感受。你覺得黑貓警長是個什么樣的人?

　　五、唱一唱歌曲《黑貓警長》。

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