作為一名教師，常常需要準備教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的三年級音樂《秋色美》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學內容
1、感受與鑒賞
感受大自然的美，欣賞歌曲《溜溜歌》
2、表現
有感情的在音樂伴奏下朗讀《秋葉飄飄》
3、創造
為詩歌配上合適的音樂，根據觀察，體驗，創編歌詞。
4、音樂與相關文化
音樂與詩歌
二、教學目標
（一）情感目標：讓孩子們充分投入到大自然的懷抱，體驗秋天景色的美及豐收季節給人們帶來的喜悅心情。
（二）知識、能力目標：通過欣賞、表演、觀察等對大自然的親身感受，能自己選擇合適的音樂作背景朗誦詩歌，創編歌詞，以此表現秋天的美。
三、教學重、難點
在音樂中感受、表現秋天的美；根據自己的實際體驗創編歌詞。
四、教學準備
錄音機、鋼琴、磁帶、蘋果節奏卡片
五、教學時間
一課時
六、教學過程
（一）活動一：找秋天（視聽結合，完成配樂朗誦）
1、導入：同學們，老師手里有四種顏色（綠、紅、黃、白），看到這四種顏色，你會想到什么？今天就讓我們走進這金色的秋天，去感受秋天美麗。
2、聽結合感知秋色
隨著歌曲《秋天多么美》的背景音樂，出現在孩子面前的是一段美麗的秋色，引導孩子們尋找秋天的足跡，描述自己看到的秋天的特征。
師：我們都知道秋天是一個豐收的季節，那么你們都知道在秋天哪些果實成熟了？
3、老師用優美的詩句描繪秋天（邊朗誦邊把秋天的美景貼出來）
4、朗誦詩歌，初步感受
師：紅紅黃黃的落葉真漂亮，孩子們，讓我們一起用優美的詩句來贊美這金色的秋天吧！（學生在沒有音樂伴奏下朗誦詩歌）
5、配樂朗誦（學生選擇適合的音樂進行配樂詩朗誦）
師：秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節。請你聽辯三段音樂，選擇一段合適的音樂來為這首詩歌進行配樂朗誦（播放《神秘園》、《秋收忙》、《軍隊進行曲》片斷。）（邊聽音樂邊分析音樂的情緒）
孩子配上自己選擇的音樂朗誦詩歌，體驗音樂為烘托詩的意境所發揮的作用。
（二）活動二：賞秋景（欣賞與創編）
1、欣賞《溜溜歌》
師：秋天的.果園和田野熱鬧極了，你們聽。（聆聽歌曲《溜溜歌》）
2、節奏游戲《摘果子》
師：果園里的果樹結滿了果子，果農們已經忙不過來了，他們邀請我們大家一起幫忙去摘果子呢。（要求學生將每個籃子裝滿2個小節的果子，然后拍一拍。最后提煉出《溜溜歌》的節奏）
3、創編歌詞（根據節奏，引導學生秋天的歌詞）
①按節奏讀《溜溜歌》的前四句歌詞
②你還知道有哪些果實成熟了？
4、合著歌曲《溜溜歌》進行說唱（《溜溜歌》的旋律，學生把創編的歌詞加入歌曲進行表演唱。）
5、結束：金色的秋天是美麗的，金色的秋天是豐收的，讓我們在共同唱響豐收的喜悅（在《溜溜歌》的歌聲中結束）
秋葉飄飄
紅色的蝴蝶，黃4534535aaa色的小鳥，
在空中飛翔，在風中舞蹈，
那不是蝴蝶，那不是小鳥，
是紅葉在舞，是黃葉在飄，
飄進了美麗的山寨，
舞出了豐收的歌謠，
金風吹來桂花灑落
哦，絢麗的秋天已經來到。
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