小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-03-23 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一：教學(xué)目標(biāo)：

　　1．創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，幫助學(xué)生建立“平均分”的概念，理解平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。

　　2．經(jīng)歷操作分一分活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括能力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教科書(shū)第12頁(yè)準(zhǔn)備春游食品情境放大圖或課件；按例1內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物卡片，準(zhǔn)備10張正方形卡片、15個(gè)○卡片、20根小棒。

　　三：教學(xué)過(guò)程

　　一、出示情境圖

　　導(dǎo)語(yǔ)：小精靈聰聰給大家?guī)?lái)了一個(gè)消息，二（1）班明天要去春游。小朋友正忙著準(zhǔn)備春游食品呢！我們來(lái)看一看，他們都準(zhǔn)備了哪些食品。文庫(kù)引導(dǎo)觀察畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)從畫(huà)面中你了解到了哪些情況。

　　二、探究新知

　　1：感知“平均分”。

　　師：瞧，二（1）班小朋友準(zhǔn)備春游的食品真多啊，他們都手忙腳亂了，我們來(lái)幫他們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好嗎？！請(qǐng)各組為二（1）班的5位小朋友分配春游食品。

　　（1）討論：你是如何分配的？突出問(wèn)題：每種食品“應(yīng)該每份同樣多”。

　　（2）學(xué)生操作分物品，教師參與巡視。

　　（3）學(xué)生匯報(bào)分法，請(qǐng)各組推代表展示分配結(jié)果。并說(shuō)一說(shuō)你們這樣分的理由。教師小結(jié)：同學(xué)都知道要給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備的.食品一樣多，所以你們每份都分得同樣多，在數(shù)學(xué)上，分份分得同樣多的，就叫做平均分。（板書(shū)課題）

　　2．深化“平均分”。

　　（1）演示教科書(shū)第13頁(yè)“做一做”。指名讀題，并說(shuō)一說(shuō)題意。強(qiáng)調(diào)：“平均分成5份，是什么意思？”

　　（2）學(xué)生操作：讓學(xué)生用10根小棒代替面包分一分。同桌互相檢查，并說(shuō)一說(shuō)是不是分成了5份，每份是不是同樣多。

　　（3）集體匯報(bào)訂正后，根據(jù)分得的結(jié)果填空。

　　3．應(yīng)用“平均分”。

　　（1）出示教科書(shū)第14頁(yè)例2思考并進(jìn)行操作問(wèn)題：把15個(gè)橘子平均分成5份。

　　（2）請(qǐng)各組小棒分一分。（討論進(jìn)行）

　　（3）交流匯報(bào)。提示學(xué)生表達(dá)順序，把多少，分成幾份，一個(gè)或幾個(gè)一份，這樣分到完，每份分的怎樣，分的結(jié)果怎樣。

　　（4）教師小結(jié)平均分方法：把15個(gè)橘子平均分成5份，可以每次每份分一個(gè)或幾個(gè)。最后，要使每份分得同樣多。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、獨(dú)立進(jìn)行平均分。

　　（1）讓學(xué)生用小棒代替礦泉水，獨(dú)立完成把12瓶礦泉水平均分成3份的任務(wù)。