《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）談話引入，在揭示課題中識字

　　1．板書“井”，說一說：井是什么樣的？有什么用？想一想：“挖井”是件容易的事嗎？

　　板書課題，認(rèn)“忘、挖、井”三個(gè)生字。

　　2．齊讀課題，說說課文中的“挖井人”是誰，“不忘挖井人”的人又是誰。

　　（二）介紹人物，在語言環(huán)境中識字

　　1．出示毛主席的畫像，讓學(xué)生說說他是誰。

　　2．老師簡介毛主席的生平及事跡，并隨談話出示生字“席、導(dǎo)、革命、解”，學(xué)生認(rèn)讀。

　　3．講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的`故事。認(rèn)“戰(zhàn)士、刻、念”四個(gè)生字。

　　（三）朗讀課文，在文中熟悉生字

　　1．借助拼音讀全文。

　　2．對照生字表畫出生字，反復(fù)讀帶生字的句子。

　　3．朗讀接力賽，在賽中正音，把課文讀對、讀順。

　　4．自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。

　　（四）游戲活動(dòng)，鞏固生字

　　1．學(xué)生聽音取字卡，再帶讀、組詞。

　　2．開火車讀字卡，分析結(jié)構(gòu)認(rèn)偏旁。

　　如，忘：上下結(jié)構(gòu)，心字底。挖：左右結(jié)構(gòu)，提手旁。

　　3．讀字，猜字卡后面的詞語，看誰猜得對。（目的是擴(kuò)詞）

　　4．出示“我會讀”中的詞語，老師讀字，學(xué)生接字讀詞。

　　5．指導(dǎo)寫字。

　　（五）實(shí)踐活動(dòng)

　　課外讀有關(guān)毛主席的故事，利用班會講故事。

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