【教學目標】
１、有感情的朗讀課文。
�。病⑼ㄟ^學習課文的內容，品詞析句，體會“梅花魂”的含義和華僑眷戀祖國的情懷。
３、拓展閱讀思鄉詩，積累語言，積淀情感。
【教學重難點】
體會“梅花魂”的含義和華僑眷戀祖國的情懷，有感情的朗讀課文。
【教學過程】
一、了解內容，初悟情感
�。�、通過上節課的學習，說說你眼中的梅花是什么樣的？
２、“魂”你又有怎樣的認識？
３、讓我們走進課文，自由朗讀課文，想象圍繞梅花寫了幾件事？魂在課文里指什么？
�。础⒂靡痪湓捀爬鑼懨坊ǖ氖�。
�。�、用一個短語概括寫梅花的事。
二、品讀言語，體會情感
課文有三件事圍繞梅花來寫的`，讓我們走進這三件事，深切體會。
１、弄臟梅圖，大發脾氣：
⑴ 默讀，說說你讀懂了什么？
⑵ 小組合作學習，交流感受。
�、� 指讀。
２、臨別之際，送墨梅圖：
�、� 一幅墨梅圖有什么稀罕的？梅花有什么品格？
�、� 請你讀出自己的感受。
�、� 指生嘗試著讀。
�、� 你能說說中華民族有氣節的人物嗎？
⑸ 飽含深情的再來讀讀這段。
⑹ 指生再來讀。
⑺ 誦讀。
�。�、離開臺灣，送繡梅絹：
⑴ 梅什么顏色？手絹上的呢？
⑵ 為什么是血色？
�、� 誦讀。
三、激情結課，升華情感
朗讀《我的中國心》。
四、讀讀寫寫，積淀情感
背誦一首思鄉詩。
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