1教學目標
1.知識與能力: 理解和體驗做人要誠實守信。
2.過程與方法: 體會真誠相待，講信用的可貴，做一個誠實守信的人。
3.情感態度和價值觀: 知道誠實守信是傳統美德 ，在生活中倡導誠信之風，引導學生努力做誠信的人
2學情分析
四年級學生積累了部分知識，具備一定的自學能力，課前把導學案發到學生手中，讓學生自學，充分發揮小班優勢，課堂上人人參與展示。在教學過程中，我運用故事導入法，情景教學法，讓學生在小組內自主合作探究，積極主動地參與到教學活動中來，進而使學生明白誠信的可貴，生活中努力做一個誠信的人。21世紀教育網版權所有
3重點難點
教學重點：
1、懂得做人要誠實、守信。
2. 引導學生努力做誠信的人
教學難點： 通過各種活動讓學生體會誠信的可貴。
活動準備： 學生收集與誠信有關的小故事
4教學過程
活動1【導入】故事導入
師：同學們，你么喜歡聽故事嗎？師講：有個商人背著5個包袱過河(誠信美貌知識金錢\智慧),在河中心時要翻船了,一定要扔一個包袱,請問應扔哪個包袱? 可悲的是，他扔掉了誠信。（多媒體課件展示）
1.請大家思考：假如你是人才招聘單位，請問你會招聘他嗎？(教師逐個采訪學生)
2.師小結：失去誠信的人，即使你擁有美貌、智慧、知識、金錢，也無人敢用。今天，我們來學習第四課《我和誠信交朋友》21cnjy.com
導入板書： 4. 我和誠信交朋友
活動2【活動】 活動一 演一演 角色扮演“買車票”
1、由學生扮演“買票”中的各個角色，再現買票的情景。
2、小組討論：你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？（代表展示）
3、師小結：售票員說的固然省錢，但父親是想給孩子們做個榜樣，從小教育孩子做一個誠? 活動3【活動】 活動二 想一想 生意紅火細心想（小組交流，代表展示）
1.林海燕這樣做傻不傻？你知道518萬元能買多少東西嗎？
2.展示海爾集團的成功之路。（課件展示）
3.師小結：誠信是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業賴以生存的關鍵。海爾之所以成功與她的'誠信管理是分不開的。從做生意角度看，誠信能樹立良好的信譽，同時生意才能越做越紅火。m
活動4【活動】 活動三 講一講 誠信故事大家講
1.講關于誠信的歷史故事：一諾千金、移木建信、一飯千金、退避三舍。（看誰知道講給大家聽）
2.收集生活中講誠信的小故事講給大家聽。（小組交流）
3.師小結：誠信是我們中華民族的傳統美德，我們應該向這些誠實守信的人學習，做一個對社會有用的人。
活動5【活動】 活動四 辯一辯 遇到難事怎么辦？
1、教材第19頁中的漫畫呈現四個兩難情境，請學生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？
2.（拓展）下列情況，你認為算不算誠信？（課件展示，師生集體討論）
（1）.媽媽問你身體可好時，原本生病的你說“一切都好”？
（2）.對身患絕癥的病人，醫生稱沒太大問題。
（3）.當朋友問你他新買的書包是否漂亮時，雖然一般，但你說書包很有個性。
3.師小結：生活中，為了他人的自尊與感受，我們需要“善意的謊言”。
活動6【活動】 活動五 評一評 誰是誠信小天使（組內交流，代表展示）
1、小組討論：要具備什么條件才能成為誠信之星？
2、評選小組誠信之星，并說感言。
3、一起設計小組的誠信宣言。
活動7【活動】 活動六 說一說 誠信做人怎么做？
學了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？
活動8【講授】 總結
我和誠信交朋友， “信”是“人+言”就是言而有信。誠信用的是心，讓我們用心交朋友，做事情吧！
板書設計： 我和誠信交朋友
不說謊話
誠實守信
言而有信
活動9【活動】 自我評價
認真傾聽 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
積極發言 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
聲音宏亮 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
小組合作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
勤于思考 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
活動10【練習】當堂檢測，鞏固提高
1.（ ）是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業賴以生存的關鍵。
2.要具備什么條件才能成為“誠信小天使”？
活動11【作業】課余作業，拓展提高
把收集到的社會上講誠信的人和事、格言等，辦一期“講誠信”手抄報。
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