一、 創設情景，激趣導人
小小冰棒解渴又香甜，可是同學們知道嗎，吃完的冰棒棍也有用途哦。誰能告訴老師，你可以利用冰棒棍做些什么？
今天，老師就帶領同學們走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍帶給我們的美。
板書課題：冰棒棍玩具
二、師生探討,表現創新.
1、組織游戲：哪個小組同學能想出好辦法將這些冰棒棍組合成一個能活動的'玩具？總結交流制作經驗。
2、展示組合好的冰棒棍，看看這些冰棒棍是什么造型？你能想出其它的組合造型嗎？ 兩根冰棒棍的創意設計
1）你從哪里看出這是一位足球守門員？
2）他手中的紙彈簧代表什么？作者把冰棒棍又變成了什么形象？你受到了哪些啟發？
四根冰棒棍的創意設計
說一說，四根冰棒棍可以制作出哪些好玩的玩具？ 不同的設想就會創作出不同形象的冰棒棍玩具。你還有哪些想法？
1）從造型上看，這些冰棒棍玩具有什么不同？
2）從色彩上看，這些冰棒棍玩具有什么特點？
3）你能根據它們的形象，給玩具起個名字嗎？
3、冰棒棍制作方法 示范演示 構思——鉆眼——組裝——裝飾與制作——完成
課件欣賞冰棒棍玩具。
1）利用冰棒棍還可以制作出什么樣的玩具？
2）看一看它們是由幾根冰棒棍組合的？快快想辦法將它們變成好玩的玩具。
3）這些冰棒棍玩具的玩法有什么特點？ 想一想什么造型與這些冰棒棍運動規律相像？
4）想好適合形象，用多個冰棒棍裝飾制作
三、展示交流,多元評價. 組織學生評價。 希望每個同學都能體會到成功的快樂。
四、歸納拓 展,審美升華.
在生活中，你在哪里看到利用伸縮原理為人們提供方便的事物？ 能不能用其他的廢舊材料設計制作一個造型奇特的玩具？學生回答： 在冰棒棍上畫畫、制作小木屋、制作筆筒、制作玩具 小組探究實踐。 給冰棒棍鉆眼，鉆眼時要慢，用大頭針固定。 互相啟發 觀看課件： 足球守門員 手風琴家 觀察思考 明確有主題設計和色彩、圖案裝飾的冰棒棍才稱為玩具。 學生欣賞用多個冰棒棍制作的玩具。
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