教學目標
1．認識蓮、哭等13個生字，會寫她、他等6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．體會助人為樂的精神。
教學重點
有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。
課時安排
2課時
課前準備
1．生字卡片，錄音機。
2．觀察美麗的夜景。
教學過程
第一課時
一、激興導入，引出課題
讓學生描述一下夏天夜晚的景色。(師板書課題，引導學生讀出美感)
二、初讀課文，了解內容
1．師范讀課文，學生了解課文內容。
2．讓學生說一說聽懂了什么。(能聽懂多少講多少)。
3．學生自讀課文，畫出生字新詞。
三、識字學習
1．讀準讀好課文生字(遇到困難可以找朋友幫助解決)
2．結合課文內容，靈活多樣地識記生字。
3．了解自學情況。
(1)出示帶拼音的生字卡片。(識記蓮、根等字，組詞并能說句話)
(2)做動作學習生字。(識記趴、爬、哭等字。)
4．交流識字方法和經驗。
四、學習書寫生字
1．認讀生字送、過、時、讓。
2．說一說識記的方法。
3．生自己寫，師指導寫法和姿勢。
五、鞏固字詞
1．讀文中有生字的6個句子。
2．用字擴詞。
第二課時
一、談話導入
夏天的夜晚，公園里靜悄悄的'，一只小螞蟻不小心掉進池塘里，是誰救了他?(引導學生回顧課文)
二、整體感知
1．生默讀課文，畫出覺得最動人的句子。
2．把覺得最動人的地方讀給同學聽，說一說為什么?
三、質疑解疑，指導朗讀
1．找出睡蓮救小螞蟻的句子，讀一讀，指導讀好感激的詞句。
2．接受別人幫助時應怎樣做，說一說。
3．找出小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的句子，說一說他們可愛嗎?
4．體會飛機的含義，講解引號作用。
5．說說小螞蟻回家時的心情。(引導體會高興不僅是因為到家，更是因為有了大家的熱心幫助。)
6．討論體會夏夜景色美在哪里?
四、學習書寫生字
1．讀生字她、他等。
2．舉例講解她與他的區別。
3．指導書寫，學生練寫。
五、復習鞏固
1．填上恰當的詞語［多美的()高興地()靜悄悄的()］。
2．做找朋友游戲。
3．課外延伸，用課文中的詞語描述身邊的夏夜美景。
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