《假如》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)趣。

　　1、復(fù)習(xí)生字詞。

　　2、同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想嗎？指名說(shuō)。（用上假如說(shuō)一說(shuō)。）

　　二、導(dǎo)疑與導(dǎo)思。

　　1、但生活中并不是都處處美好，還有許多悲慘的事情。

　　出示圖：風(fēng)中的小樹(shù)，渴望鳥(niǎo)媽媽的小鳥(niǎo)，坐在輪椅上的孩子看了這些你想說(shuō)些什么？

　　2、出示圖和詩(shī)句：自讀，讀出感情小樹(shù)在寒冷的北風(fēng)里，縮著身子，輕輕嘆息。

　　（1）小鳥(niǎo)呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　（2）他坐在屋里，望著窗外的小樹(shù)和飛燕，默默流淚。

　　（3）指名讀，齊讀，再自讀。

　　3、看了這些，你們的心情好不好，你們?cè)覆辉敢鈳椭麄儯?/p>

　　老師送給你們一支馬良的神筆。有了它你就能實(shí)現(xiàn)你的愿望。

　　4、假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)給小樹(shù)畫(huà)什么？

　　（1）指名說(shuō)出示句子：我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)個(gè)紅紅的太陽(yáng)。紅紅的太陽(yáng)給人的感覺(jué)怎么樣？

　　（2）再出示句子：讓小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)。能不能快樂(lè)地把節(jié)讀一讀。

　　（3）出示小鳥(niǎo)圖和小孩圖，你會(huì)給他們畫(huà)些什么？自選一節(jié)讀給同桌聽(tīng)。

　　（4）出示句子：我要給小樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。鳥(niǎo)媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，讓小鳥(niǎo)呆在家里，苦苦等待，餓得哭泣。

　　（5）齊讀句子。

　　（6）說(shuō)一說(shuō)你會(huì)給不幸的西西畫(huà)什么？

　　（7）出示句子：我一定給不幸的.朋友西西畫(huà)一雙好腿，還他一個(gè)健康的身體。

　　齊讀句子。

　　（8）說(shuō)說(shuō)西西有了好腿后他會(huì)怎么樣？

　　（9）用自己喜歡的方式背2、3節(jié)。指名背。

　　5、說(shuō)一說(shuō)我們身邊都有哪些不幸的事？說(shuō)一說(shuō)你怎樣去關(guān)愛(ài)他們？

　　6、把你美好的愿望寫(xiě)下來(lái)：

　　出示句子：假如我有一支馬良的筆，我要給（）

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