教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“生活中識字”的方法，拓寬課外識字的途徑。
2、滲透漢字傳統(tǒng)文化，感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積累的方法，學(xué)會書面積累，閱讀積累。
4、、養(yǎng)成經(jīng)常使用小本本的習(xí)慣，愿意寫出自己看到、聽到和想到的東西，培養(yǎng)寫話興趣
課時安排：三課時
教學(xué)過程
第一課時
一、引入：同學(xué)們,晶晶搬新家了，今天他邀請?jiān)蹅內(nèi)ニ男录覅⒂^參觀，想不想去？好，那咱們就出發(fā)吧！
（一）看春聯(lián)，認(rèn)漢字
1.出示題，請學(xué)生認(rèn)真觀察圖。師描述：看，他們家門上還貼著春聯(lián)呢？
2、學(xué)生自由讀。
3、指名讀。
4、學(xué)生匯報(bào)自己家貼的'春聯(lián)，并交流自己從中認(rèn)識到的字。
5、教師指出：只要細(xì)心，生活中處處可以識字
（二） 把字寫好看.
師描述： 我們敲開門，晶晶正在練字呢！
1、 觀察“燕、黑、迷、粉”四個字的特點(diǎn)
2、 小組討論如何寫才能把這些字寫漂亮。
3、描紅寫字，評出寫字小能手。
（三）我的采蜜集
師描述： 晶晶拿出他的“采蜜集”給我們看。
1. 在小組內(nèi)讀 “采蜜集”，找出這些詞語的規(guī)律
2、學(xué)生交流自己知道的描寫春天的成語。
3、教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)在課余博覽群書，積累好詞好句、好段好篇。
第二課時
一、導(dǎo)入，
晶晶家 真是書香滿屋，瞧，墻上還貼著古詩呢。
四）讀讀背背
1. 用自己喜歡的方式讀一讀晶晶家墻上貼的古詩。
2. 鼓勵質(zhì)疑，反復(fù)吟誦， 直至?xí)场?/p>
3、你還會背哪些描寫春天景色的古詩。
（五）我的小筆頭
師描述：晶晶告訴我們今天他有一個新發(fā)現(xiàn)，并在小本本上寫了下來，讓我們快快讀一讀吧。
學(xué)生自由讀。
春天到了，你有什么新發(fā)現(xiàn)?
學(xué)生交流自己的新發(fā)現(xiàn)。植物（小草，柳樹，野蒿……）動物（小昆蟲，蛇，小動物……）人的衣著，表情。天氣轉(zhuǎn)暖，春風(fēng)柔柔。河水融化，泥土松軟
以“春天來了”為話題寫一段話。寫在采蜜集上。
第三課時
口語交際：過大年
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用普通話講述過春節(jié)的事。
2.能認(rèn)真傾聽別人講話。
3.積極發(fā)言，大膽表述自己。
教學(xué)過程
【小學(xué)語文《綜合學(xué)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)07-23
語文《綜合學(xué)習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì)01-23
《綜合學(xué)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)03-25
《綜合學(xué)習(xí)一》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-25
小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)07-04
語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-23
綜合學(xué)習(xí)之一教學(xué)設(shè)計(jì)06-29