一、導入
展示幾種常見的幾何形體，圓柱體、六面體、球體、圓錐體等，說出它們的名字。它們都是有長寬高三維空間的實物。找出生活中和這些形體相類似的物品。學生思考、回答。
二、發展階段
1、展示圖片：學生欣賞悉尼歌劇院、央視大樓以及生活中的各種物品圖片。學生思考：它們是由哪些基本形體組成的？
2、分析討論：我們看了凳子、沙發、汽車等物品后，分析怎樣才能使這個基本形體變成這件生活用品？如何用切、挖等方法將一個基本形體制作成一個自己喜歡的造型。學生思考、討論、回答。一切復
雜的形體都可以由簡單的形體來概括，簡單的.形體通過切、挖，從而變成復雜的形體。
3、教師演示：學生觀摩并思考，老師用的是什么材料，運用了怎樣的方法，制作出這件作品。
4、學生練習作業要求：根據自己帶的材料，發揮想象，創作一件作品。要求在造型上有變化，有新意。學生分組練習，教師輔導。提示學生注意安全，正確使用工具。
三、展示與評價
1、將完成的作品按小組擺放到指定位置。
2、學生自評互評，進行組內、組間評價交流，選出各小組優秀作品。
3、請優秀作品作者談談自己的設計意圖、創作心得。
四、收拾整理各小組收拾整理，保持桌面及教室整潔。
適當了解下節課內容，提前準備好所需工具材料。
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