教材版本：美術（一年級下冊）義務教育課程標準實驗教科書
湖南美術出版社 2001年7月第1版
2003年7月浙江第1次印刷
年 級：小學一年級
課 時：40分鐘
教學目標：
1、學會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。
2、對做運動和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作人形動態(tài)作品的愉悅。
教學重難點：
重點: 掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領。
難點:人物運動動態(tài)的表現及人形姿態(tài)的合理、美觀。
教學準備:
教具： 彩紙、膠水、示范作品、小星星、幻燈片。
學具：彩紙、膠水
教學過程:
一、 激趣、導入
1、激趣 。
小朋友們，你們喜歡小星星嗎？老師這兒有好多漂亮的小星星，準備送給那些專心聽講、積極發(fā)言的同學，哪些小朋友想要？
2、導入 。
今天，我們學習的內容與做運動有關，說到做運動，老師就想到了一首歌。誰知道這首歌使怎么唱的？請兩位小朋友上臺來表演一下。(表演唱《健康歌》)
哪位小朋友知道這首歌的'歌名？這首歌告訴我們怎樣才會健康？(經常做運動)
綜合以上幾位小朋友的發(fā)言，老師編成了一首兒歌——踢踢腿，彎彎腰，常做運動身體好。(出示課題)
二、 新課教學
1、 小朋友們以前都做過哪些運動？請上臺來表演一下。
(做操、踢球、跑步、跳繩…)
2、模仿其中的一位小朋友的姿勢，老師貼出一個紙人，請小朋友們仔細觀察，你發(fā)現了什么？
(這個人在做操。身體由頭、身子、手臂和腿四部分組成。頭部所用紙條最短，其余部分較長。彎曲的手臂和腿由兩張紙條組成。)
3、有一位叫做小明的小朋友，特別愛踢足球，于是他照著自己的動作做了一副粘貼畫，可他怎么看也覺得不像，這是為什么呢？請小朋友們幫幫他。
(頭部稍向下。身子向前傾。手臂和腿是彎曲的。改進辦法：把紙條分成兩部分)現在，這位小球迷就活靈活現了，小明要老師代他謝謝大家呢！
4、小朋友想不想也來當一次小運動員啊？那好，當老師數到“四”的時候，請做好你最喜歡的一個運動姿勢。(學生自由做姿勢)
小朋友們的姿勢真威風，你們愿意把這精彩的瞬間留下來嗎？(愿意)好的，下面就請小朋友自己動手，模仿自己的動作做一幅粘貼畫。
三、 學生自己制作
四人一組制作，老師巡視指導，將較成功的作品展示在黑板上。(提醒注意環(huán)境衛(wèi)生)
四、展示作品，眾評互議
老師：請四人小組討論——你最喜歡哪幅作品，為什么？指名發(fā)言。
五、總結
1、老師：通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？
2、學生自由發(fā)言(1、知識點。2、多做運動身體好)
3、請兩位學生上臺帶領大家律動——《健康歌》
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