幼兒園小班裝飾鞋子教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ＰＰｔ（各式拖鞋）或各式實(shí)物拖鞋。

　　幼兒已有左右對(duì)稱和分清左右手的經(jīng)驗(yàn)。

　　每組一雙制作好的款式不同的范例拖鞋及相應(yīng)的制作過程圖。

　　幼兒制作鞋子的卡紙、彩紙、皺紋紙、剪刀以及小裝飾品、雙面膠、針線等。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　樂意參與制作活動(dòng)，并感受成功的喜悅。

　　在掌握左右對(duì)稱的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的裝飾鞋子。

　　學(xué)習(xí)用剪、編、穿孔、打結(jié)、粘貼、繪畫等多種方式設(shè)計(jì)鞋面，并能將鞋面與鞋底合理的組合成拖鞋。

　　活動(dòng)流程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看ＰＰｔ或?qū)嵨锿闲蕾p各種款式的鞋子。

　　（1）師：前幾天，小鼴鼠開了一家鞋店，你們想不想去看一看？（ＰＰｔ上演示各種各樣的拖鞋）

　　小結(jié)：鞋子的款式是很多的，有的鞋面上有花兒、有的有孔、有的鞋底是木頭的、有的細(xì)條形、有的編織成小辮子、有的鞋面是布做成的'……

　　（2）拖鞋是由哪幾部分組成的？（觀察ＰＰｔ上的一雙鞋或?qū)嵨铮﹥芍煌闲且粯拥膯幔恳粯釉谑裁吹胤剑?/p>

　　小結(jié)：一雙拖鞋的花紋、大小、圖案、顏色都是一樣的，兩只鞋子是對(duì)稱的。

　　2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索拖鞋的制作過程。

　　（1）師：今天小鼴鼠請(qǐng)你們幫忙做拖鞋，你先觀察一下桌子上做拖鞋的過程圖，告訴小朋友你覺得應(yīng)先做什么，再做什么？

　　（2）怎樣把鞋面裝在鞋底上，正好能把腳穿進(jìn)去呢？

　　小結(jié)：先把腳踩在卡紙上，描畫出鞋底，用剪刀剪下，剪時(shí)要稍微大一點(diǎn)，然后把鞋面放在腳面上試一試，然后再剪出鞋面的長(zhǎng)短，長(zhǎng)在鞋底上，這樣腳就能穿進(jìn)去了。

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法，說說準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一雙什么款式的鞋子。我的創(chuàng)新

　　（1）師：你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一雙什么款式的鞋子？（引導(dǎo)幼兒把自己的想法充分表達(dá)出來）

　　（2）提要求：小朋友都有自己的想法，你們?cè)趧?dòng)手之前先想想用什么花紋，哪些顏色，要注意對(duì)稱，遇到困難可以互相幫助。

　　4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒用不同的方法（粘、縫制）將鞋面裝在鞋底上。

　　5、欣賞評(píng)價(jià)幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　（1）自我評(píng)價(jià)：你覺得你做的鞋子哪里最漂亮？

　　（2）相互評(píng)價(jià)：

　　師：選一雙你喜歡的拖鞋穿一穿，然后告訴大家，為什么喜歡？

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