教學(xué)目標(biāo)：
1、讀準(zhǔn)剝這個(gè)多音字。理解詞語(yǔ)：斂聲息氣瞻前顧后小心翼翼等。
2、正確、有感情地朗讀課文，摘錄、積累好詞佳句。
3、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的研讀、品味、感悟等，使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際逐漸領(lǐng)悟到在磨難中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生圍繞著瞻前顧后在自主學(xué)習(xí)中，品味文本的語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)母親心理活動(dòng)的細(xì)膩描寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：
從對(duì)兒子的行動(dòng)描寫(xiě)中想象體會(huì)人物內(nèi)心，感受兒子面對(duì)挑戰(zhàn)與失敗的良好人生態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、有這樣一本書(shū)，上面沒(méi)有一個(gè)字，可是處處都是學(xué)問(wèn)，書(shū)上沒(méi)有作者的名字，而我們每個(gè)人都是作者，這本書(shū)的名字就叫生活。的確，普通的生活蘊(yùn)含著哲理，平凡中又包容著偉大，今天我們要學(xué)習(xí)一則很普通的家庭生活小故 事，希望我們學(xué)完后也能從中有所發(fā)現(xiàn)，收獲啟迪。我們要學(xué)習(xí)的.課文就是《剝豆》。
2、解決多音字剝。
3、齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。
2、文中的母親在經(jīng)過(guò)這件生活小事之后有了什么收獲呢？
三、品讀課文，體會(huì)情感。
1、母親知道了瞻前顧后是沒(méi)有必要的，那瞻前顧后是什么意思？文中哪些地方寫(xiě)出了母親剝豆時(shí)的那種瞻前顧后？
慢快緩緊（指導(dǎo)朗讀）
2、母親除了在剝豆的時(shí)候瞻前顧后，還有哪些地方也可以可以看出她的瞻前顧后呢？
（抓豆給兒子；淡化比賽結(jié)果）
3、是啊，像母親這樣一會(huì)兒擔(dān)心這個(gè)，一會(huì)兒擔(dān)心那個(gè)，一會(huì)兒考慮這個(gè)，一會(huì)兒考慮那個(gè)，就叫瞻前顧后。這真是一位用心良苦的母親啊。可是，她到底需要不需要這樣，讓我們一起來(lái)看看兒子的表現(xiàn)吧。
4、默讀課文，劃出有關(guān)兒子表現(xiàn)的句子，讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)從這些句子你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的兒子？（自信、大氣、認(rèn)真、執(zhí)著、不氣餒、不灰心）
5、你在生活中有沒(méi)有遇到類似的事情，而你媽媽卻沒(méi)有像文中的母親那樣，而是一味的照顧你，袒護(hù)你？
6、如果你就是這個(gè)故事中的兒子，你想對(duì)因?yàn)閻?ài)你、因?yàn)榕履闶艿揭稽c(diǎn)點(diǎn)傷害、受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈的媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？
四、提升明理，總結(jié)升華
從結(jié)果上看兒子輸了，但兒子的自信、認(rèn)真、執(zhí)著，面對(duì)失敗的坦然讓母親欣慰不已，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)有什么比自己的兒子出色更讓她感到驕傲呢？母親不但看到了一個(gè)懂事、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的兒子，還讓她收獲了教育孩子的哲理。
1、引導(dǎo)學(xué)生讀最后一段的內(nèi)容。剝豆這件事讓一位母親明白了一個(gè)道理對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值。
2、引導(dǎo)學(xué)生從課文引到生活，從文本到自己，升華主題。
讀了這篇課文以后，我們也明白了：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓我們自己去體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值。
3、語(yǔ)言積累。把自己認(rèn)為值得積累的詞語(yǔ)、句子抄寫(xiě)到本上去。
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