英語(yǔ)課程教學(xué)中，復(fù)習(xí)課也是非常重要的一個(gè)教學(xué)部分，下面就是小編為您收集整理的英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)課件
教材分析：
本節(jié)課是語(yǔ)法復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句的用法。賓語(yǔ)從句是初中英語(yǔ)中重要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。它內(nèi)容完整，句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，主句和從句時(shí)態(tài)搭配要求嚴(yán)格，在中考試題中頻頻出現(xiàn)。而且學(xué)好賓語(yǔ)從句，也為高中的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生分析：
從平時(shí)練習(xí)和試卷分析看，學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)從句的應(yīng)用還欠靈活。進(jìn)入初三第二學(xué)期后，學(xué)生參差不齊的狀況更加明顯。優(yōu)等生基礎(chǔ)扎實(shí)，但仍缺乏綜合運(yùn)用能力；中等生知識(shí)掌握存在“夾生飯”問題，有待進(jìn)一步消化；學(xué)困生雖然學(xué)習(xí)態(tài)度較之前端正，但基礎(chǔ)甚差，急需補(bǔ)救。所以他們都需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 掌握賓語(yǔ)從句的構(gòu)成和用法.
2. 正確運(yùn)用賓語(yǔ)從句:重點(diǎn)掌握注意賓語(yǔ)從句的三類引導(dǎo)詞,從句的語(yǔ)序及主從句的時(shí)態(tài)呼應(yīng)關(guān)系,不能忽視賓語(yǔ)從句的一些特殊情況.
二、 教學(xué)重點(diǎn)
目標(biāo)1和目標(biāo)2
三、教學(xué)難點(diǎn)
目標(biāo)2
四、教學(xué)過程
Step1、Warming-up
T ask: Do you know this teacher?(point to a teacher)
Ss:
T say: I know the teacher.
I know she is a very good teacher.
T ask: Is she a beautiful girl?(point to a girl)
Ss:
T say: I think she is beautiful.
T ask S1: How old are you?
S1: I am...
Then ask Ss: What did she say just now?
Ss: She said that she was...
(叫學(xué)生劃分這些句子的成分,引導(dǎo)學(xué)生明確理解賓從的概念)
Step2、練習(xí)、歸納、總結(jié)
1、 讓學(xué)生把第一題A的各組句子合并成一個(gè)賓語(yǔ)從句,并觀察合并后的`每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)(注意引導(dǎo)詞和語(yǔ)序)
2、 Check the answers.
1、She says that she likes English.
2、Do you know what her name is?
3、Can you tell me if/whether he goes fishing every day?
(引導(dǎo)學(xué)生歸納三種賓從的構(gòu)成,注意看連接詞和語(yǔ)序)
3、 讓學(xué)生再做的三組句子,叫學(xué)生要特別留意這些句子的時(shí)態(tài).
1. We don’t know what they are doing.
2. The teacher asked me if/whether they had finished their homework. 3. Father told me (that )the earth goes round the sun.
(引導(dǎo)學(xué)生歸納主、從句時(shí)態(tài)的呼應(yīng)關(guān)系)
Step3 中考考點(diǎn)練習(xí)
1、讓學(xué)生做近兩年部分地區(qū)中考中出現(xiàn)的有關(guān)賓語(yǔ)從句的單項(xiàng)填空題,對(duì)賓語(yǔ)從句進(jìn)一步鞏固.
2、對(duì)答案,師生一起分析點(diǎn)評(píng),注意一些特殊的地方.
Step4 完成句子.
1、讓學(xué)生完成有關(guān)賓從的幾道翻譯題,對(duì)賓語(yǔ)從句進(jìn)行靈活運(yùn)用.
2、對(duì)答案,師生一起分析點(diǎn)評(píng).
案例反思：
本節(jié)課是賓語(yǔ)從句的復(fù)習(xí)課。賓語(yǔ)從句是中考的重要考點(diǎn)。本課的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講授過，重復(fù)講解，學(xué)生會(huì)感覺比較乏味。所以在這節(jié)課開始，我設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生通過熱身，回憶所學(xué)的知識(shí)，并小組討論，來(lái)盡可能多的總結(jié)賓語(yǔ)從句的連接詞，語(yǔ)序，時(shí)態(tài)的用法。讓學(xué)生在練習(xí)和總結(jié)中，自己去體驗(yàn)。我認(rèn)為教會(huì)他們學(xué)習(xí)的能力比教授知識(shí)更重要。之后，通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)，來(lái)系統(tǒng)歸納賓語(yǔ)從句的用法，并通過小組競(jìng)賽，通過生生互動(dòng)來(lái)促進(jìn)組內(nèi)學(xué)生的掌握程度。生生的相互學(xué)習(xí)，相互教授，比教師主講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，取得的效果更為明顯。讓絕大部分學(xué)生都積極在課堂上思考，討論，能很好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。使復(fù)習(xí)課課堂不再沉悶，煥發(fā)出新的力量，讓學(xué)生成為課堂的主人。
總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能基本完成賓語(yǔ)從句的復(fù)習(xí)內(nèi)容，但是還有少部分學(xué)生還處于一知半解的狀態(tài)，對(duì)賓語(yǔ)從句的連接詞，語(yǔ)序，時(shí)態(tài)的用法還不能完全了解。須繼續(xù)鞏固，不斷反復(fù)。 我認(rèn)為，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，要更多的在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上提倡合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，注重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。同時(shí)，在授課過程中一定要多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，多給與學(xué)生更明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，那學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就會(huì)掌握得較好。使每一位學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，發(fā)展個(gè)性。
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