時間稍縱即逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是小編精心整理的幼兒小班藝術教學計劃范文（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒小班藝術教學計劃1
一、情況分析：
小班幼兒經過一學期的培養，對美術活動產生了一定的興趣，在學習習慣和繪畫常規方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學期根據幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創設大膽涂抹的機會，使他們在美術中大膽地表現，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的美術學習打下基礎。
二、活動目標：
1.形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2.能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想象力和創造力。
3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現，體驗創造的樂趣。
4.認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、、黑、黃、褐等。
5.從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
6.學會用搓、團圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7.認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動措施：
根據培養目標，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現，從中體會創造的樂趣，在美術活動中發展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1.制定符合幼兒年齡特點的目標，選擇相適應的內容進行教學。
2.結合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內容，創設情景，充分調動幼兒表現的積極性。
3.加強家園聯系，爭取家長的配合指導，共同培養幼兒參與美術活動的興趣。
四、具體活動安排：
三月份：
1.《燈籠》;2.《氣球》;3.《小草》;4.《美麗的花》。
四月份：
1.《瓢蟲》;2.《魚》;3.《西瓜》;4.《毛毛蟲》。
五月份：
1.《葉子》;2.《蝸�！�;3.《蘋果樹》;4.《蘑菇》。
六月份：
1.《小雞捉蟲》;2.《太陽》;3.《小鳥》;4.《小刺猬》。
在本學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據幼兒的情況，將所學的內容做適當的調整。
燈籠
活動目標：
1.引導幼兒學習用畫圓的方法表現燈籠的主要特征。
2.培養幼兒對色彩的興趣。
活動準備：
燈籠的圖片。
活動過程：
1.教師導入活動，引起幼兒興趣。
今天老師給小朋友帶來了一樣禮物，它是什么呢?(出示燈籠)，那你們喜歡嗎?仔細看看，它是由哪幾個部分組成的?
幼兒議論回答后，教師總結：燈籠有一個大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線，下面有一串穗子。
2.老師示范
燈籠有張大圓臉，紅紅的`，像太陽。
頭上帶帽子，
露出一根長長的辮子，
圓圓的下巴上，
長著一根又一根，長長的胡子，
你說好笑不好笑。
今天，我們一起來畫燈籠，把你最喜歡的燈籠畫出來，畫好了把它們掛在教室，把我們的教室打扮得最漂亮。
3.交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。(播放音樂)
鼓勵幼兒大膽繪畫，大膽涂色。
4.展示作品，請幼兒說說你最喜歡的畫，為什么?
活動反思：今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學繪畫，在老師的指導下活動反思。
幼兒小班藝術教學計劃2
每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會生活文化中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式表現和創造美。
本學期的藝術教學將從美術繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。
一、美術繪畫
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。
3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀，線的長短、粗細、曲直等不同形態，感受線條的豐富性和形態美。
4、知道紅、黃、藍等顏色，對色彩敏感，初步學會自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點畫。
二、手工
1、對手工活動感興趣。
2、初步掌握撕、搓等紙工技能。
3、能愉快地玩泥：團、搓、壓等。
三、音樂歌唱
1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。
2、初步學會用自然的聲音唱歌，學習正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結束作出反映。
3、能感受并基本表現歌曲的形象和情感。嘗試理解并表現歌曲的形象和情感。
四、演奏活動
1、探索發現兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。
2、養成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習慣。
五、韻律活動
1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。
2、能隨音樂做簡單的動作。
3、初步體驗用動作、表情、姿態與他人交流。
六、欣賞活動
1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內容和情緒。
2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。
3、能初步感受搖籃曲的特點。
幼兒小班藝術教學計劃3
正反折疊法是本教材中的一個重點和難點，讓幼兒掌握正反折疊法是本節課的目的。
說活動目標
1、幼兒學會用正反折疊的方法學習制作糖紙蝴蝶。
2、幼兒能知道運用身邊的廢舊材料制作玩具和手工藝品，美化生活。
3、幼兒能體驗到制作的成就感和游戲的快樂。
說活動準備
1、教師做好的糖紙蝴蝶。
2、每人準備糖紙若干。
3、音樂《化蝶》。
說活動過程
1、教師通過給蝴蝶找朋友的情景進行導入。目的是激發幼兒的制作興趣。
2、教師展示糖紙蝴蝶，目的是讓幼兒描述糖紙蝴蝶的樣子，讓幼兒討論糖紙是怎么樣變成蝴蝶的，教師在根據幼兒的討論現場制作，重點討論正反折疊法。
3、提供材料，讓幼兒用正反折疊的方法來制作蝴蝶，目的是讓幼兒熟練掌握正反折疊法，教師幫助幼兒在糖紙中間用繩子固定，完成蝴蝶。
4、幼兒將自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音樂中起舞。
說活動延伸
可以在區角活動中開展《美麗的蝴蝶》一欄，讓幼兒把自己制作的蝴蝶進行展示，目的是增強幼兒的自信心和成就感。
說活動特色
1、通過給蝴蝶找朋友來開展活動，游戲情境貫穿始終。
2、對媒體輔助教學，更直觀，更生動，更能吸引幼兒的注意力。
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