書法是中華民族古老的藝術(shù)，有著悠久的歷史。但是隨著科技進(jìn)步，電腦的普及，書法似乎離我們的生活越來(lái)越遠(yuǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生不僅對(duì)書法陌生，就連基本的鉛筆，鋼筆字都寫不好甚至達(dá)到了無(wú)法與人交流的地步，學(xué)生的書寫水平已成為一個(gè)大家關(guān)注的話題。如何從小就注重培養(yǎng)孩子的書寫能力更是每位教師面臨的問(wèn)題。深追原因有四：一是學(xué)生對(duì)寫字的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要會(huì)寫字即可。二是教師在課堂教學(xué)中無(wú)暇頗及“字”的質(zhì)量，側(cè)重點(diǎn)不同，平進(jìn)放松。三是家長(zhǎng)沒(méi)有字的概念，意識(shí)，只注重分?jǐn)?shù)。四是練字比較枯燥，進(jìn)步較慢，學(xué)生沒(méi)有興趣。種種原因歸結(jié)起來(lái)，起作用的還是內(nèi)因。常言道：興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生練字的'興趣，學(xué)校舉辦一個(gè)書法興趣小組，現(xiàn)就初中各年級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、 活動(dòng)目的
本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣，通過(guò)學(xué)生練習(xí)地書，為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊，通過(guò)軟筆書法帶動(dòng)硬筆書法。同時(shí)通過(guò)興趣小組的活動(dòng)把學(xué)校的特色教學(xué)深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期達(dá)到以點(diǎn)帶面，提高全校的書寫水平的目的。
二、活動(dòng)時(shí)間
開始時(shí)間：20XX年3月
總結(jié)展出：20XX.年12月
為其一年
初中各年級(jí)各年級(jí)各班每月一節(jié)鋼筆書法課 ，教材由任課教師自己根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自主創(chuàng)編
三、活動(dòng)地點(diǎn)
美術(shù)活動(dòng)室。書法室
四、活動(dòng)形式
集中統(tǒng)一培訓(xùn)。教師巡回示范 巡回輔導(dǎo) ，成果展出
五、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)楷書，本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)起筆、運(yùn)筆、收筆的基本規(guī)律，楷書基本筆劃（點(diǎn)、橫、豎等）的寫法，獨(dú)體字的寫法，合體字的基本組合規(guī)律。
六、 活動(dòng)步驟
1、、培訓(xùn)成員
初中各班全體同學(xué)
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容
第一階段 學(xué)習(xí)軟筆書法基本知識(shí)。起筆、運(yùn)筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習(xí)。
第二階段 進(jìn)一步鞏固基本筆劃，練習(xí)獨(dú)體字。
第三階段結(jié)構(gòu)練習(xí)，以獨(dú)體字為主，注重筆劃變化。
第四階段 合體字組字規(guī)律，筆法的變化。
第五階段 合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)則。
第六階段 綜合練習(xí)。
3、舉辦書法比賽
一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)比賽以正規(guī)的形式，場(chǎng)所為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，展臺(tái)，以此帶動(dòng)全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對(duì)全體初中學(xué)生書法成績(jī)的展示和肯定。
陽(yáng)縣蒙古族中學(xué)
二〇XX年三月一日 朝
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