《保護小羊》教學反思

　　小學教學方思貫穿于你的教學生涯，而不是某一階段的特殊任務。我思故我在，我思故我新。一起來看看《保護小羊》教學反思，歡迎讀者參考！

　　《保護小羊》教學反思1

　　今天的一年級音樂課，我和孩子們共同學習了《保護小羊》這首傈僳兒童歌曲。我為課堂教學設計了幾個小環節：

　　一、節奏練習與歌詞學習相結合，為歌曲學習做鋪墊。

　　二、逐句教唱歌曲并隨伴奏演唱歌曲。

　　三、處理歌曲中不同角色在演唱時的不同情緒。

　　四、通過講故事對學生進行思想教育。

　　五、利用頭飾進行音樂故事表演，引起學生的`興趣，更好地掌握了歌曲的演唱，加強生對歌曲的理解。

　　另外，我還制作了多媒體課件，邊播放邊給學生講故事，這樣學生對歌曲的歌詞就基本理解了，這樣做生動、形象，學生看得津津有味，在不知不覺中掌握了歌詞。

　　本節課這五個教學環節環環相扣，每個環節都進行的很順利，在這次活動中，也存在一定的不足，如在教唱新歌這一環節形式有些單調、枯燥，在以后的教學中，我還要注意這方面的問題。

　　今天的音樂課，我和學生共同學習了《保護小羊》這首兒童歌曲。這一節課用一句話來形容，那就是“想象太美好、現實太殘酷”，所以特反思如下。

　　1.制作了多媒體課件，邊播放邊給學生講故事，以故事為主線導入新課。

　　2．分句教唱，利用師生接龍唱、學生之間接龍唱鞏固對歌曲的記憶并隨伴奏演唱歌曲。

　　3.通過講故事對學生進行思想教育。

　　4．利用頭飾進行音樂故事表演，引起學生的興趣，更好地掌握了歌曲的演唱，加強學生對歌曲的理解，使課堂氣氛異常活躍。

　　不足之處：

　　1.教唱新課環節形式有些單調、枯燥，在以后的教學中需要改進。

　　2.沒有處理歌曲中不同角色在演唱時的不同情緒。

　　3.歌表演顯得毫無意義，場面混亂。這由于在上常態課的時候沒有及時的改正學生的一些毛病。“臺上一分鐘，臺下十年功”在以后的教學中從常態課抓起，每一節課都要認真備課、每一節課都上的扎扎實實。

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