本單元的教學要點是要讓學生學會用句型“Ilike...Idon’tlike...”來表達自己喜歡和不喜歡的顏色、食品、季節等，并初步掌握購物時的英語表達方法：Ineed...
教授Ilike...Idon’tlike...時應該讓學生在“生活化”的語言情境中，運用交際手段學習和掌握。如何設計和使用好這類教學活動，一直是老師所要思考的問題。本單元教案的設計力求體現牛津教材以學生為本的教育理念，收到了甚佳的效果。
在日常生活中，學生不乏“購物”的體驗。利用他們的生活經驗，通過情景、師生交流和小組活動，讓學生對所學語言產生親切感，從而激發他們學習英語的興趣。我先以一個母親的角色，通過帶孩子去逛商場，激起他們主動獲取相關信息的動機，接著以朋友的`身份幫助學生輕松自然地學習語言，最后以為爺爺購買生日禮物為話題，鼓勵有能力的學生用英語進行交際。考慮到學生的差異，我在教學中既有課文內容，也有特定情景，還有自由模擬情景。三個場合的對話練習由易到難，層層遞進，學生的參與面很廣，學習的任務也能較好地完成了。
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