為了鞏固Unit3Myfriend的教學內容，讓學生學會用簡單的英語描述某個人，并初步的學習寫英語作文，我設計了一項有趣的作業——制作英語賀卡送給自己的好朋友或自己喜愛的老師。我要求學生們在彩卡的.一面仿寫作文，描述自己朋友或老師的特點，另一面根據作文內容畫出朋友或老師，并盡可能把卡片設計得美觀大方。
接到這項作業后，學生們興致勃勃，都急著躍躍欲試。活動課時，有一部分學生已經迫不及待地“動工”了。看著他們那股滿腔熱情的勁頭，我備感欣慰。放學前，有幾個學生拿著自己的作品讓我欣賞，我指導他們在版畫設計上還要下點功夫，多添加一些色彩，可愛的圖案等。學生聽了我的建議后，又高興地回去加工自己的作品。
周一，學生們都積極地把完成的作業交了上來，一張張精美的卡片呈現于我眼前。漂亮的邊框設計、可愛的圖畫、豐富的色彩搭配、工整的書寫……，一張張都透露著學生的心血和汗水。這項作業不僅培養了英語寫作能力和動手能力，還大大提高了同學們學習英語的興趣。也使所深深地體會學習興趣的關鍵性，在教學工作中，只有充分調動起學生的學習興趣，學生學習才會更積極、更主動，學習效果才能得到更大保證。
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