今年的春天來得特別遲，天氣寒冷。今天已經是三月十日了，昨天還下過“桃花雪”呢！
一年級語文下冊第一單元是以《春天》為主題的單元，在教學《有趣的作業(yè)》這篇課文時，我想雖然天氣寒冷,春天的身影不是隨處可見，但還是想讓孩子們到校園里去找找春天的蹤影。看看我的孩子們會找到些什么。孩子們下課后 ，紛紛涌出教師去找春天了。上課時，孩子們特別興奮，“老師，我找到春天了，我看見校園里桃花開了。”“老師，我找到春天了，我看到花壇里的`小草冒出了嫩芽。我看見花壇里豎著一塊牌子，上面寫著腳下留情，我可沒又進去哦！”“老師，我看見學校的樹比以前更加綠了。”“你觀察得真仔細。”“老師，我發(fā)現(xiàn)今天的太陽特別的暖和”“真不錯，你這是一個善于觀察的孩子。”是的，今天陽光明媚，暖洋洋的，感覺才有春天的味道。“老師，我剛才去上廁所的時候，撿到了一片花瓣。”我聽她說的時候的，特意將“撿到”強調了一下。說完，李靜茹將手中的花瓣遞到我的手中。我一看，舉起手中的花瓣，這可是李靜茹撿到的。我們能不能看到花很美麗，就去摘呢？孩子們異口同聲的說：“不能。”“那為什么呢？”接著孩子們紛紛舉手了。“老師，我們要愛護花草樹木。”天氣暖和了，青蛙媽媽就會生出很多的小寶寶———小蝌蚪，你們會不會去捉他們呢？“不會了。”“老師，我知道，小蝌蚪長大后就會變成青蛙，吃害蟲和蚊子，他是我們莊稼的好朋友呢?"”你真是一個聰明的孩子，知道的這么多。”
“孩子們，你們不僅找到了春天 ，還知道愛護春天。是的，美麗的春天是屬于大家的，我們不能據(jù)為己有。”
這節(jié)課，通過和孩子們對話交流，懂得了要自覺愛護花草樹木，愛護大自然。放手讓孩子們去找春天，給了我以外的驚喜，是我低估了我的孩子們。
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