本課時是六年級下冊第六課的第二課時，也就是P31的活動三的內(nèi)容。本教學內(nèi)容不多，但要上得好也是比較難。
本課時主要根據(jù)以下順序進行：寶貴的淡水（復習）→活動：計算10分鐘滴水有多少；我們當中有什么行為浪費了水？（污染和不節(jié)約用水）→針對我們鎮(zhèn)的水污染和浪費水資源的情況，許多中小學生進行調查研究。→現(xiàn)在讓我們根據(jù)本地的實際情況寫一篇小小的'倡議書吧。
本課的教學亮點：
1、注重教學創(chuàng)新，我從培養(yǎng)學生能力入手，改革課堂教學。因為本節(jié)課的理論內(nèi)容較多，所以在教學前要求學生要去調查家中用水情況和本地的水污染情況，使學生自己主動去探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生的調查能力和實踐能力。
2、培養(yǎng)了學生的寫、說能力和合作交流的能力。
不足之處
1、讓學生探究不夠。
因為本節(jié)課的主要內(nèi)容是：我們怎樣用水？教師在設計教學時給學生的探究內(nèi)容不多，探究的時間也不足，有點象思品課一樣，直接教學生我們怎樣去用水，這是教學應注意的地方。
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