通過第一課時的學習，學生已能意識到淡水的珍貴。本節課的教學，主要是讓學生進一步了解人們污染水資源、浪費水資源的情況，想象沒有水的后果會是怎樣的，明確該怎么用水，于是在課前，我布置學生調查自己家附近的河涌水污染的情況，并要求學生寫了一份調查報告，從學生的匯報中，許多學生通過觀察都能發現河涌的水受到污染的情況非常嚴重，還聞到一股臭味，河水黑黑的`，非常渾濁，蒼蠅亂飛，一堆堆垃圾布滿了整條河。為了讓學生了解更多的信息，在課堂上，我又播放了大量的視頻和圖片，讓學生進一步了解人們污染水資源、浪費水資源的情況，當學生們看到一個個由于工廠排放污水、人們亂扔垃圾等以致水資源受到污染后慘不忍睹的場面，他們深感痛心。我立刻抓住時機，讓學生討論：我們該怎樣保護水資源。學生們紛紛提出自己的建議：如加強垃圾管理，合理處理廢水排放，變廢為寶，盡量減少對河水的污染等。
總的來說，本課的亮點是運用多媒體教學手段，寓教于樂，為學生創造良好的學習氛圍，激發學生的學習興趣。雖說親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。但由于我校附近沒有河涌，不便于把學生帶出校外進行觀察，故只能把水污染的調查活動安排在課前自主進行。
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