各位領導和老師大家好：
剛才我執教《馬路不是游戲場》一課的教學目標是：
1、認識交通標識，了解基本的交通法規和常識，養成自覺遵守交通規則的好習慣，并且懂得自我保護。
2、通過學生結合生活實際，交流探討本地交通現狀，知道有關交通法規和常識，初步培養學生發現問題、分析問題、解決問題的'能力。
3、通過交流、分析研究交通事故及原因，初步懂得交通法規對社會公共生活的重要意義，教育學生珍愛生命，熱愛生活。
為了較好地完成本節課的教學目標，我充分利用多媒體、卡片、規范的板書等多種物質化教學手段，以及較為恰當的教學策略與方法，形象生動的教學語言、肢體語言、情感語言等非物質化教學手段，把生澀懵懂的交通知識融入到一個個相互關聯的學習情景之中。例如，為了讓學生從思想上認識到遵守交通規則的重要性，我設計了觀看錄象片，談來自身邊的交通事故，并出示了一組交通事故數據調查表，通過這樣幾個環節，讓學生深刻了解到交通事故給我們的家庭和社會都帶來了巨大的危害。為了讓學生認識交通標識，了解基本的交通法規和常識，我設計了行為情景圖片辨析，說交通標志，認交通標志等一系列活動。各活動之間環環相扣，層層遞進我覺得基本上完成了本節課的教學目標。
不足之處:
由于本人教齡短，教學經驗不豐富，駕馭課堂能力還有待提高。另外，因為有些環節之間不夠緊湊，在時間分配上不夠均衡，最后延時了，耽誤了大家的寶貴時間，敬請原諒。
課堂上肯定還有很多不足，請各位^領`導和同行批評指正。謝謝！
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