一、教學思路
學生對元素周期表的興趣很濃，因為幾乎任何一本化學書上都有周期表，他們非常希望了解有關周期表的相關知識�；谶@個特點，關于周期表的結構就設計了一節課完成的思路，相關知識包括
（1）長短周期主副族
�。�2）同周期，同主族元素的'性質變化規律
（3）主要化合價的變化規律
�。�4）元素金屬性和非金屬性的判斷在周期表中的應用
二、課后結果
上完課后，還有大約十多分鐘的課上練習時間，完成三個題，這三個題屬于一般難度的題目，結果，約有一半的學生不會做，出現的問題主要有：
�。�1）周期表的結構沒記住。
�。�2）知識與習題相脫節，到了習題上知識就全給忘光了。
�。�3）書面表達能力差。
三、課后總結
學生接受知識的能力有限，課容量不應該太大，要時刻注意要少要簡，要勤反復，多練習，幫助學生、引導學生發現問題，及時解決。通過作業又發現了一些問題，及時糾正了，學生就基本掌握了。
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