通過本節課的教學，我很有感觸，本課集欣賞、設計于一體，既要激發學生的興趣，又要調動學生的學習積極性，所以我精心選取了風景名勝的圖片，讓學生在感慨贊美之余，引發學生旅游的熱望，導入本課，極大引發了學生的學習興趣，以啟發式提問引導學生回答問題，引出本課標題，課堂氣氛熱烈，往往會有興致高潮，創設了一個輕松，愉悅的學習環境，學生小組合作各具特色，作品十分精彩。
教學中多媒體的應用，給學生以直觀感，既欣賞到了許多不同類型的標志，同時又領略了壯美的風光，開闊了學生的.視野，同時，我以自己的設計作為范畫講解，極大引發了學生的創作欲望，想同老師一比高低，課堂創作氣氛濃厚。
不足之處在于學生對相關的地域、文化知識知之甚少，造成了思路的局限性，評價過程中，語言表達不夠流暢，這在今后教學中還應在課前讓學生充分的查閱資料，了解祖國的名勝古跡及其深厚的歷史文化，這樣，視野廣了，思路也就寬了，設計的作品才會更能顯出其特色與內涵
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