本節(jié)課內(nèi)容在第三單元甚至是全書(shū)都是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，而本節(jié)課內(nèi)容主要講述了我國(guó)人民法院和人民檢察院的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)對(duì)人民法院和人民檢察院的性質(zhì)、組成、職權(quán)等內(nèi)容的理解與把握，進(jìn)一步感受我們的國(guó)家是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，但這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較陌生，所以在進(jìn)行框內(nèi)容時(shí)，遵循循序漸進(jìn)原則：首先讓學(xué)生自讀課文宏觀了解內(nèi)容和框架，其次，通過(guò)師生互動(dòng)完成重難點(diǎn)內(nèi)容，具體授課時(shí)采用了目標(biāo)教學(xué)法，針對(duì)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)問(wèn)——討論、交流、歸納。通過(guò)易錯(cuò)點(diǎn)的比較，突破難點(diǎn)、重點(diǎn)；最后講練結(jié)合，學(xué)以致用。通過(guò)一些民事、刑事、行政案件和閱讀感悟?yàn)橹饕榫安牧蟻?lái)考察學(xué)生對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的理解和把握。
在進(jìn)行人民法院、人民檢察院性質(zhì)和職能時(shí)，首先對(duì)知識(shí)進(jìn)行解讀，其次采用近年來(lái)學(xué)生比較熟悉的典型案例加以說(shuō)明，同時(shí)從相關(guān)工作報(bào)告加以補(bǔ)充說(shuō)明。這樣做使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)進(jìn)一步能夠與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，做的理論與實(shí)際的有機(jī)統(tǒng)一。這是一個(gè)比較成功的地方。在處理行使司法活動(dòng)的要求時(shí)，采用學(xué)生比較熟悉、容易切身體會(huì)的事件說(shuō)明對(duì)其要求，這樣比較符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，拉近學(xué)生與本節(jié)課內(nèi)容的距離，使得接下來(lái)的'教學(xué)環(huán)節(jié)比較順暢，學(xué)生也有極大的興趣，同時(shí)也便于學(xué)生理解，獲得學(xué)生的認(rèn)同。最后從理論的角度探究司法機(jī)關(guān)之所以要履行這些職能的原因，深層了解我國(guó)人民法院和人民檢察院之間的關(guān)系，加深學(xué)生對(duì)我國(guó)司法機(jī)關(guān)的認(rèn)同，樹(shù)立熱愛(ài)社會(huì)主義的思想意識(shí)。最終實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的很好落實(shí)。
本節(jié)課也有需要改進(jìn)之處，教師給學(xué)生閱讀教材的時(shí)間較短，上課的節(jié)奏較快，所以學(xué)生在接受方面有一定的困難。加之學(xué)生在對(duì)我國(guó)司法機(jī)關(guān)比較陌生，所以在進(jìn)行職能時(shí)學(xué)生不能很好的掌握。
【《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
漢朝的司法機(jī)關(guān)03-01
《國(guó)家體育場(chǎng)》教學(xué)反思05-14
《國(guó)家、國(guó)籍和城市》英語(yǔ)教學(xué)反思09-23
對(duì)不同國(guó)家小朋友的教學(xué)反思11-03
《現(xiàn)代國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式》教學(xué)反思范文11-17
《國(guó)家財(cái)政》教學(xué)內(nèi)容反思09-12