1、導入部分：及時關注國內大事，以“抗震救災”為切入點，既聯系本課相關知識，又喚起學生對災區的關切之情和愛國之情。其中可以在配以一些畫面，便于給予學生更加直觀的感受。另外，應該更加明確地指出，全世界，也只有在中國，只有政府在大災面前能做出如此迅速，有效的反應，這與我國的單一制的結構形式有著極其密切的關系，這樣能夠使導課更加的直觀和生動。
2、視頻播放：充分利用多媒體資源，給予學生多方面的刺激，調動學生視聽，達到教學目的。
3、材料分析及學法指導：材料分析是思想政治課的關鍵之處，要在其中給予學生學習方法的.指導，培養學生提取有效信息、合理組織語言、捋清答題思路的能力，最終達到會分析材料，會答題得分的目的。在實際操作的過程中，給出的材料十分準確切題，但分析的方法可以更巧妙一些。可以進行中美兩國的橫向對比，更加直觀。
4、落實知識點：通過分析，討論等各種方式，落實知識點，指導學生劃書，記憶，并在板書上予以體現。
5、知識整合：本課是第一專題的第三框題,在前三框中主要闡述有關“國家”的內容，所以在第三框的學習中有必要對前三框的內容進行知識整合，此環節設置十分恰當。
6、情感提升：思想政治課的一個很重要的功能就是對于學生情感態度價值觀的培養和引導，本節課的各個環節中都能做到時刻滲透，效果比較理想。
7、合作討論：在據理力爭的合作討論環節中，時間緊張，討論不夠充分，應該更加展開一些。個人調動課堂氣氛的能力還應該更進一步的提升。
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