今天早上6:30，沒有早讀，我可以睡個小小的懶覺了。
突然電話響了，我想是鬧鐘吧，關掉它。當我看到屏幕時，啊，劉老師啊，接電話，卻聽到了一個令人驚訝的消息：老師8:30到我們學校，來聽課，而且不只是劉老師，還有附中的好多老師以及校長。這個消息使我有點震驚啊，我一下子沒有了睡意，我的表情讓崗友們也沒有了睡意，一個個都好奇的看著我，等著我掛電話。當我把這一消息告訴他們時，集體看表，6:30,到8:30，還有兩個小時，抓緊時間�。�
雖說被聽課沒那么可怕，但也不是我們反應過度，畢竟這是自上課以來的第一次，難免會緊張。其實我們昨天就知道了今天老師會來聽課，但沒想到會這么早，要從第一節課就開始了，同時也沒想到會有這么多的老師，來給我們指導。沒有來曲三之前就已經聽說了曲周對于實習很是重視，來這里的這段時間，深有體會：校長對我們實習老師的關心，領導們對我們的關注，學校老師對我們的提點與照顧，處處都讓我們感到溫暖�，F在，有那么多經驗豐富的老師要來對我們的實際教學進行幫助指點了，我們在緊張的同時也很是榮幸啊。雖然時間有點緊，但還是要好好準備一下，接受指導。
我的課堂：首先，我先復習了一下上節課的學習內容，通過提問的方式讓大家回想了一下要點。接著，通過問題的方式引入今天的學習內容，同時與學生小學時學過的內容相結合與比較，讓大家能在回憶小學的方法的同時，更好的理解與接受有理數加法的交換律與結合律。接著讓學生自己根據內容特點來總結定義，并用字母表示出來。最后通過練習，將學到的東西實際運用，鞏固知識。這只是我的對于有理數加法的運算律的課堂順序。
老師指導意見：我的課堂順序還是不錯的，與學生的互動也還可以，上課教態也比較自然，只是課堂也需要照顧到更多的學生，不可以只照顧到積極的同學，對于沉默的'同學，我們要多給他們一些機會。并且我的語調在一節課中沒有什么起伏，一定要改進，盡量能吸引到學生的注意力。
這次的被聽課經歷以及各位老師的建議，讓我們了解了自身的不足，讓我們知道自己還有很多待改進的地方。實習的經歷本身就是在鍛煉我們，而我們也會珍惜這次機會，在實踐中提高自己，完善自己，盡自己最大的努力讓每節課的效率都可以有所提高。
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