作為一位剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編為大家收集的小步舞曲教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小步舞曲教學(xué)反思 篇1
在學(xué)唱歌曲前，我一般首先讓學(xué)生明白歌曲是幾拍子的歌曲和歌曲的情緒是怎樣的，然后再來(lái)學(xué)唱。這樣在學(xué)唱歌曲時(shí)，這樣才會(huì)在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中更快更好地學(xué)會(huì)演唱歌曲。，也可以更好地掌握音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。
在平時(shí)的音樂(lè)教學(xué)中，我常常把識(shí)譜教學(xué)有機(jī)地滲透到音樂(lè)實(shí)踐中。在實(shí)際的教學(xué)中，我采用整體聽(tīng)賞法、逐句模唱法和對(duì)比法等豐富多彩的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，可充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了德國(guó)有名的藝術(shù)家和他的作品，也學(xué)會(huì)了有感情地完整演唱巴赫的作品《小步舞曲》。在實(shí)際教學(xué)中，我采用了雙語(yǔ)教學(xué)法、整體聽(tīng)賞法、逐句模唱法、創(chuàng)設(shè)情景法和循序漸進(jìn)的豎笛教學(xué)法等豐富多彩的教學(xué)方法進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，教學(xué)效果佳。學(xué)生在輕松的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不僅學(xué)會(huì)了有感情地演唱歌曲，也了解了一部分音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。在平時(shí)的音樂(lè)教學(xué)，我注意滲透音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)教學(xué)和器樂(lè)教學(xué)，這樣可以讓學(xué)生在平時(shí)的音樂(lè)活動(dòng)中把演奏豎笛、學(xué)唱歌譜歌曲相結(jié)合，可充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器的興趣。在豎笛教學(xué)中，我讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)演奏豎笛的好處和如何堅(jiān)持演奏一種樂(lè)器，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的耐性，也可以挖掘?qū)W生的音樂(lè)才能，提高音樂(lè)感，最終使學(xué)生的`音樂(lè)素質(zhì)達(dá)到一種境界。
小步舞曲教學(xué)反思 篇2
首先介紹了巴赫的生平簡(jiǎn)介，以及關(guān)于他的一些小事趣聞來(lái)引起學(xué)生的興趣，其次整堂課的環(huán)節(jié)“演奏”、“聆聽(tīng)”、“舞動(dòng)”、“編創(chuàng)”，環(huán)環(huán)緊扣主題，融聽(tīng)、動(dòng)、想、奏、唱、演為一體，讓全體學(xué)生參與大大地激發(fā)了學(xué)生興趣。在培養(yǎng)個(gè)性，豐富情感，拓寬學(xué)生視野等方面收到了很好的效果。
欣賞對(duì)比《風(fēng)笛舞曲》《小步舞曲》：
“感受與鑒賞”(欣賞教學(xué))是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，擴(kuò)大音樂(lè)視野，發(fā)展音樂(lè)感受能力和審美能力的有效途徑。它以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)為主。小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力難以持久。因此，教學(xué)中要采取多種形式，引導(dǎo)他們積極“參與”音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)形象。我想，教學(xué)中采用“比較法”，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，使他們?nèi)硇牡亍巴度胍魳?lè)”、“傾聽(tīng)音樂(lè)”，促使他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
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