在《圖形與測量》這節課的教學時,我主要通過列表進行概括、總結。在師生共同總結了長方形的周長、面積后,再放手讓學生自己去完成剩余部分的.填寫,再來進行回報交流。
圖形與測量是一節復習課，在這節課中，教材把所有平面圖形與立體圖形的周長、面積、體積、容積進行了概括、歸納、總結，從而建立知識間的內在聯系。教學時，我主要通過列表進行概括、總結。在師生共同總結了長方形的周長、面積后，再放手讓學生自己去完成剩余部分的填寫，再來進行回報交流。從交流的情況來看，學生對于圓柱的表面積掌握得還不夠，還需加強指導。
交流匯報圖形的周長、面積、體積的知識后，進行了一些相應的練習，從練習來看，許多學生知道公式，也會應用公式來解決問題，但經常把得數求錯。因此，在接下來的復習中，應該多進行一些計算的訓練，讓學生能算得既快又對。還有，學生對題意的理解欠深入，題中要求算測面積，許多學生會求成表面積，因此，如何讓學生正確理解題意，也是在我以后的教學中值得深入思考的問題。
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