《文件》是河南大學出版社出版小學信息技術五年級第5課的內容，本節課通過學習了計算機中的常用文件的類型及文件的組成、建立文件的方法。目的是讓學生通過學習更深入地了解操作系統對文件的組織和管理功能，為今后文件夾的建立和操作打下重要的基礎。
優點：
本節課有7個教學任務，知識點較多，考慮合適的教學方法和手段是我準備課的'時候較為頭疼的問題，就這個問題我請辦公室王主任給我進行了細致的分析指導，建議我用比賽及微課的形式解決“識記常用文件類型”及“建立文件”這兩個知識點。于是我結合學習目標確定這節課的教學方法為演示教學、探究學習。
本節課在保持上一節課優點的基礎上進行了稍加改動，繼續將游戲“智力連連看”、“請你來幫忙”、“能力大比拼”引入到課堂，在創建文件環節增加了學生演示，微課視頻自學完后，請掌握好的再演示一遍，既可以增強孩子學習自信心，又起到了鞏固知識的作用。課堂評價方面，除了口頭評價，又增加了笑臉獎勵和智力之星的獎勵，回答正確的同學本人既可以得到一個笑臉，同時所在的組可以得到一個智力之星。
不足：
駕權課堂的能力有待提高。
【《文件》教學反思】相關文章：
《文件與文件夾》教學反思10-30
文件和文件夾教學設計11-11
關于我的文件存哪里一課的教學反思09-12
關于管理計算機中文件的教學反思01-04
《查找文件》教學設計06-17
《整理文件》的教學案設計01-02
《管理已存儲的文件》教學設計01-07