森林是地球的肺,樹木是空氣的清新器,是我們共同的朋友。樹對于學生來說并不陌生，要激發他們的學習興趣必須一開始就要吸引他們。在課上討論我們要怎樣保護樹木？學生們爭先恐后地說：不在樹上亂刻，不隨意損壞樹枝，看到破壞樹木的行為要及時制止。在欣賞各種樹時，我讓學生從觀察樹到初步了解樹的外形特征，使學生對樹產生濃厚的興趣，讓學生的作業呈現多樣化，對照圖片對自己喜愛的樹進行寫生。在教學過程中，教師的示范很重要，要讓學生在寫生的過程中了解原來我們以前畫的樹只是一個概括的形象，并沒有具體的將一課樹的完整造型細致地表現出來，在繪畫時要突出強調樹枝的造型是多樣的且由大到小的生長特點。
在本課中，我利用各種元素相結合，有效地激活美術課堂，使學生感悟樹木，了解樹的.知識，觀察樹的結構特征，通過線條或色彩等手段表現平面的樹木，最后師生共同在這美麗的樹林里欣賞到了美,又用手創造了美。我覺得這節課的遺憾是，雖然我在課上為學生提供了大量的圖片，但如果能帶學生到校園里看看、摸摸，學生對樹木的印象會更深刻。
樹林是人類的朋友，樹林能美化環境、凈化空氣，樹林能使我們的地球更美麗，我們應該保護它，愛護它。這樣，我們的世界將會比今天更美麗。
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